语文人教版部编七年级上册对联专项复习

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1、课题对联——中考专项复习授课人课型复习课授课时间教学目标1、了解对联的特点及规律。2、掌握中考对联的常见题型及解答方法。3、学会根据要求写对联。重点难点掌握中考对联的常见题型及解答方法。学会根据要求写对联。教具多媒体课件教法激趣法、点拨法、练习法教学过程一、导入：（宋）王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写对联。二、知识积累：（一）对联的起源：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，

2、我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃

3、符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。 （二）对联的分类：从内容上分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、名胜联等。从形式上有正对、反对、流水对、集句对等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。（三）对联的特点：（1）字数相等，断句一致。（2）平仄相合，音调和谐。传统习惯“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）要词性相对，位置相同，结构相同。（4）内容相关，上下衔接，不能重复。此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批

4、在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 （四）学对歌诀： （天文） 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟 。 （地理） 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。 （时令） 朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。 三、中考对联常见题型： （1）直对对联：直接给出上联或下联，让考生填写缺少的下联或上联。（2）情境对联：一般给出一段情节，上联已经给出，让考生根据情节中的提示写出下联。四、中考对联解答方法：在做对联题前，应先给对联断句，再根据所断的字确定词性，在对出的下联中不能有与上联相重复的

5、字词，还要注意上下联字数一致。要注意领会四个“相”：字数相等、词性相对、结构相同、语意相关。字数相等指的是上下联的字数是一样的；词性相对指的是上下联对应位置的词性是一样的（名词对名词，动词对动词，形容词对形容词……）；结构相同指的是上下联对应位置的结构是一样的（并列结构对并列结构，偏正结构对偏正结构……）；语意相关指的是上下联所表达的意思是相关联的，或相同意思，或相反意思。例：2015年包头中考对联题上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣。拿到对联题，先将上联进行断句，书声/萦耳/，如歌/岁月/如歌/趣。再判断词性，书声是名词，萦耳是动

6、词，如歌、岁月、如歌都是名词，趣是形容词。在对出的下联：才气溢胸，似锦文章似锦程。词性与上联相对应，结构上也是主谓结构对主谓结构（书声萦耳对才气溢胸），偏正结构对偏正结构（如歌岁月对似锦文章），最后再看上下联字数一致，没有重复。五、中考对联真题链接：1.按要求完成下面的对联题。(1)上联：志凌云霄，牛刀小试盼今日；下联：            。(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映

7、出芙蓉牡丹；吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归来，已是秋去冬来。一日雪后过桥，看到有鸡犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：2.补全下面的对联。上联：心似春花，朵朵迎风绽下联：3.按要求完成对联。（1）上联：徜徉学海能遇良师益友下联：（2）春天来了，冰雪消融，好友程明和辉京结伴出游。太阳西坠，两人回归宾馆，闻得宾馆篱边盛开的连翘飘香。程明兴起，开口吟出上联：天边白日悠悠逝。辉京也不堪示弱，即刻对出下联：4.按要求完成下面的对联题。（1）上联：潜心复习战中考下联：____________________________（2）

8、有一天,萧颖士与戴叔伦来到一个叫白店的地方,见一只白公鸡正引颈高啼。萧颖士随口吟道：“白店白鸡啼白昼。”他叫戴叔伦对下联。戴叔伦边走边想,想不出对句。太阳偏西时,他们来到一个叫黄村的地方,忽见一条黄狗,戴叔伦灵机一动,就对出了下联：“______________