英语人教版四年级下册At the farm (Let's learn)教学设计

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1、人教版小学四年级英语下册Unit4《Atthefarm》教学设计课题Let’stalk课型新授课课时第一课时教学目标知识目标：能听、说、认、读单词tomatoes,carrots,potatoes,gree-nbeans.能力目标：掌握本课时单词的单复数形式并能进行语言交流，激发学生学习英语的兴趣。情感目标：创设良好的学习氛围，使学生在轻松愉快中学到知识，提高学生学习英语的兴趣和爱好。德育目标：通过对本课时知识的学习，培养学生关注生活，热爱大自然的意识。教学重点能听、说、认、读本课时的主要单词：tomatoes,carrots,potatoes,greenbeans及句型：Whatar

2、ethese?/Theyare...教学难点（1）tomato和potato的复数形式。（2）tomatoes和potatoes的发音和拼写上的区别。教具准备与教材内容相关的教学视频、录音、图片。教学环节教学内容教师意图学生活动导入Warm-up（热身）调查学生们最喜爱的水果，由水果的颜色引出本课主题farm以及重点词汇tomato。（师）：对学生进行分组，形成以小组为单位的竞争，说明游戏规则便于提问加分。激发学生学习兴趣，做好知识准备，并对学生的回答给予表扬学生通过回忆，回答问题互动教学Presentationandpractice：（新课呈现与操练）（一）课件出示四会单词图片，让学

3、生跟读单词，体会单词在四线三格的书写；根据单词的变形总结出名词单数变复数的规律；(二)由固有句型“Whatisthis?”的复数变化引出重点句型“Whatarethese?”。(三)教师诵读完整对话，学生跟读并分角色表演。Consolidationandextension（扩展延伸）呈现水果蔬菜图片，问Arethese…?请学生用Yes,theyare.或No,theyaren’t.进行判断。图片教学是学生喜闻乐见的课堂活动形式之一，利用媒体欣赏图片，既能愉悦学生的身心，又能在欣赏图片中为新课内容做好过渡和衔接。学生之间通过分析、归纳、语言表达全班交流课堂小结⑴采用问答、抢答形式，对课

4、堂内容掌握程度进行检测；⑵评选百科知识冠军小组检测学生对教学内容的掌握情况培养竞争意识教学反思