九年级英语Unit14

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1、Unit14　IremembermeetingallofyouinGrade7.Period5　SectionB3a-SelfCheck学习目标：1.复习掌握本单元有关学校话题的短语表达。2.能够灵活运用所学时态描述过去和将来的生活。3.能就本单元话题所提供的语法知识及语言材料,就自己所熟悉的初中生活这一话题写一篇小作文。学习过程：Step1.复习有关学校活动的词组:(1)获奖　　　　　 (2)连续进两球　　　　　 (3)参加学校俱乐部　　　　　 (4)做志愿者　　　　　 (5)做学校调查　　　　　 (6)尽量按时上早读　　　　　 (7)交新朋友　　　　　 (

2、8)相互帮助做作业　　　　　 (9)准备艺术节　　　　　 (10)参加学校运动会　　　　　 (11)在新年聚会上玩得高兴　　　　　 (12)学习一种不同的外语　　　　　 Step2.T:Juniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?S1:Iremember　. Step3.Thinkaboutthefollowingquestions:Whathappenedinjuniorhighschoolthatmadeyouexcited/happy/worried/sad/tired/proud/sh

3、y?Step4.回顾自己初中生活片段,同时复习前几课时学过的有关学校生活的短语。(朗读并核对答案)(1)winaprize(2)scoretwogoalsinarow(3)joinmanydifferentschoolclubs(4)beavolunteer(5)doaschoolsurvey(6)trytobeontimeformorningreadings(7)makenewfriends(8)helpeachotherwithhomework(9)prepareforartfestival(10)joinintheschoolsportsmeeting(

4、11)havefunatNewYear’sparty(12)learnadifferentlanguageStep5.思考老师提出的问题:1)Doyouhaveanyspecialmemoriesofjuniorhighschool?2)Whichpersonwillyouneverforgetafterjuniorhighschool?Step6.同桌针对老师引入的话题和复习的知识提示,谈论初中阶段难忘的人或事。A:Whatdoyourememberaboutjuniorhighschool?B:Iremember　. A:When/Wherediditha

5、ppen?B:　. A:Howdidyoufeelthen?B:　. A:Whathappenedlater?B:　. Step7.小组展示1.根据3a所给表格列举出的内容提示,写出你们初中阶段难忘的人或事。(1)Whoistheperson?/Whatistheevent?(2)Whenandwheredidyoufirstmeetthisperson?/Whenandwheredidthiseventhappen?(3)Howdidyoufeelwhenyoumetthisperson?/Howdidyoufeelwhenthiseventhappened

6、?(4)Howdidthispersonhelpyou?/Whathappenedlater?(5)Howhasthisperson’sadvice/eventchangedyourlife? 2.要求学生们根据3a方框中的提要以及3b所给的提示写出一篇文章介绍初中生活中难忘的人或事。写作指导:a.主题:初中生活类.b.内容:中学生活中的难忘的人/事c.主体时态:一般过去时d.事件要有六要素:when,where,who,what,how,why3.学生完成后评出有代表性的作文在班上展示。Step8.Summary:在教师的指导下,一起讨论分析写作思路:a.主

7、题: b.内容: c.主体时态: d.事件六要素: 总结:英语书面表达首先要认真审题,明确要求,还要确定文章所需的时态;然后考虑文章内容的要点并组织语言材料,如果要点遗漏,就会失分。为防止遗漏要点,下笔前要列出写作提纲,这样做,可以使杂乱无章的材料变得井然有序,可以使写作思路清晰,避免在卷面上出现遗漏现象,同时还可节省时间;最后再依纲据点,扩展成文。Step9.Homework:1.完成SelfCheck第一题。2.完成SelfCheck第二题。