英语人教版四年级下册At the farm (B. Let’s learn)

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1、Atthefarm(B.Let’slearn)教学设计一、教学目标知识与技能1、能听、说、认读四个词汇cowshorseshenssheep，以及它们的复数形式。2、能够熟练运用句型Whatarethese?Theyare...来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流.。过程与方法1.出示教学目标，由chant导入到农场里的动物。2.呈现本课的重点句型，出示本课时的单词及其复数形式并作相对应的句型练习.3.通过猜动物、小组之间编对话，进一步对单词进行巩固。加强听说、认读的训练。情感态度与价值观1、通过小组合作来完成各项学习任

2、务，体验合作成功的愉悦。2.教育学生要保护动物。二、教学重点、难点：重点：1.能够听、说、认读本课单词:cowshorseshenssheep.难点：能够熟练运用句型Whatarethese?Theyare...来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流三、教学准备：多媒体课件，学案。四、教学步骤：1.Warm-up(1)．师生问好（2）。复习上一节B部分2、Presentation(1)教师出示课件，学生浏览图片，引入名词单数的概念。cowhorsehensheep学生跟读.(2)教师出示课件.由单数向复数过渡,学生对:co

3、wshorseshenssheep，等词的复数形式进行操练.e.g.cow--cows让学生区别它们的不同.3、Practice以句型的方式进行操练.(1)T:Whatarethese?Ss:They’resheep.(2)T:Aretheycows?Ss:Yes/No.依次操练下去.【设计意图：教师出示课件,学生浏览屏幕,再进行单、复数的朗读练习。】。4.Guesswords以达到巩固新单词的作用。四、Extention指读单词巩固练习。【设计意图：当堂检测学生对知识的理解和掌握情况。】五、Homework运用今天所学知识，课下

4、和小组成员进行对话练习。