语文人教版部编七年级上册写作指导教案

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1、写作指导教案课题：一草一木总关情学习目标1.了解什么是景物描写2.景物描写熟练地使用各种修辞手法3.学习以景言情的写作方法学习重点：恰当地应用修辞手法为景物描写增色学习难点：如何在文章中运用以景言情的写作手法教学过程一、出示图片，导入课题理解什么是景物描写二、阅读文段，感知修辞手法在景物描写中的作用（1）比较下例两段文字，你更喜欢哪一个场面描写A.乌云密布的海面上，不时有闪电划过。B.一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它熄灭在自己的深渊里。这是闪电的影子，活像一条条火舌，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了

2、。（2）品析句子，体会修辞手法应用的妙处1.雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。2.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。4.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。（三）学以致用，巧用修辞绘景物（1）口语表达，用一两句话描绘某一景物，（要求恰当地运用修辞方法）（2）观图赏景小结：主要修

3、辞方法的介绍（四）实战练习，学用景物衬心情（1）出示文段思考：该处景物描写在文中有何作用？（一）“当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”——《羚羊木雕》（二）天气那么暖和，那么晴朗。画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。——《最后一课》（2）片段训练刚刚结束的期中考试，是我们步入初中阶·段第一次大型的考试。成绩出来，可谓几家欢乐几家愁。背着试卷走在回家的路上……请你用一段景物描写来表现当时的心情。A、成绩优异时地喜悦B、成绩一般时

4、地沮丧小结景物描写注意事项（五）作业布置：请以“深秋的早晨”为题，写一篇不少于五百字的作文