语文人教版部编七年级上册《作文写作指导—写景技法》

《语文人教版部编七年级上册《作文写作指导—写景技法》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、集体备课记录表基本信息课题新人教版、七年级、第三单元《作文写作指导—写景技法》第一课时作者及工作单位马岩霍城县初级中学教材分析本单元属于人与自然的范畴。人与自然的关系可以析理出多层次、多种类、多方面的关系，本单元属于人与自然的关系中的审美的层次或方面，亦即从人类的文学的、艺术的角度或方位，引导学生理解和体会人与自然的关系，并在对自然的审美化的、艺术化的认识和体验过程中进一步强化对自身的能力、悟性的认识和开发。《春》和《济南的冬天》是传统课文，更注重发掘其审美的素质。学情分析《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中非常重视学生对自然、社会和自身的关注，重视培养学生的审美情操和审美的

2、素质、能力，如“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然”，“语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情操”，“提高文化品位和审美情趣”，“培养学生高尚的道德和健康的审美情趣”等。从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.教学目标知识与技能1、培养学生细致观察景物的能力。2、让学生掌握多种写景技巧过程与方法通过分析经典语段，引导学生品赏精彩生动的文学语言，掌握

3、写作技巧。情感态度与价值观 激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。教学重点通过分析经典语段，引导学生品赏精彩生动的文学语言，掌握写作技巧。教学难点通过分析经典语段，引导学生品赏精彩生动的文学语言，掌握写作技巧。教学方法朗读、合作探究、引导、讲练结合教学资源多媒体课件 教学过程教学内容一、导入同学们，有位诗人说过，“一花一世界，一沙一天堂”，其实，我们生活的世界就是美丽的花园，那么，怎样表现我们世界的美丽呢？那就需要我们大家用生花妙笔来描绘，今天我们共同学习作文写作指导---写景技法。明确目标二、自主学习，前提诊测景物描写：又叫环境描写，即指对季节时令的变化或大地山川、日月星辰、风云雨

4、雪等自然景物的描写，又包括对人类社会环境中的各种设施和物体的描写。二、合作探究、展示交流作文指导1、赏析片段一那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！《济南的秋天》老舍2、赏析片段二桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的

5、。学生活动学生配乐认真聆听指名学生回答自由朗读，指名学生美美的朗读，小组合作读析结合，派代表展示，教师补充指导。设计意图激发学生的学习兴趣通过朗读分析经典语段，引导学生品赏精彩生动的文学语言，掌握写作技巧。《春》朱自清3、赏析片段三我几乎醉了，想跑，怕破坏这花卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静、、、、、、我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。4、总结写景技法三、拓展延伸小练笔：用优美的文字描绘图中所画的景物。学生小组合作口头作文，教师出示下水文，指导学生练笔讲练结合，课堂检测学生的学习效果。板书设计作文写作指导—写景技法写景技法一：抓住特点写景技法五：调动感

6、官写景技法二：安排顺序写景技法六：动静结合写景技法三：巧用修辞写景技法七：正面描写与侧面描写相结合写景技法四：虚实相生写景技法八：情景交融作业布置用优美的文字描写一处景物，要求运用本堂课学习的写作技巧。 教学反思语文课上，重在学习语言，积累语言，引导他们将课文内容与生活经验联系，大胆地展开联想，把学会的课内外知识活学活用，在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。       在写作教学中，我就是以激发学生的兴趣为主。我认为兴趣是最好的老师。只要学生对写作产生了兴趣，那么他的文章自然而然地就能写好了。本堂课， 我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读，抓住

7、关键词语品读感悟，体会文章所描写的景物的美丽，让这美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点，必须抓住每一篇文章的特点，采取相应的措施，才能让学生对写景有不同的认识，准确的把握写景的技巧。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。     总之，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，巧笔绘胜景，定会让读者感到鲜明