人教版部编七年级上册写作指导---.ppt

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1、上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来热爱生活热爱写作磨子潭中心学校蔡夕永从生活中学习写作第一单元写作学习目标1.培养写作的兴趣，学会从生活中学习写作。2.留心观察和感受生活，学会积累素材和选择材料。（重点）3.掌握一定的观察、写作方法，能写出自己的真情实感。《比喻文章歌》文章好比是个人，中心思想是（灵魂）。选好题材（脉络）半，拟好标题（面部）明。结构紧凑（骨架）健，思路开展（大脑）清。过渡就像是（关节），语言（细胞）有生命。文章如其人（外表），文风可见人（精神）。写作基本要求头标题文章主要内容四肢健全语言通顺，条理清晰美丽的衣

2、服语言优美人的灵魂文章的主旨中学生作文中常见的选材问题是：材料贫乏，内容干瘪；材料平庸，缺少个性；材料虚假，违背常理；游离中心，不合主旨；有意无意的模仿，似曾相识。什么是选材蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。作文成功者的秘诀有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的

3、人生志向和情趣。生活是写作的源头活水生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。－－叶圣陶认识“活水”，生活分类家庭生活——亲情、游戏、成长……校园生活——学习、社团、友谊、竞争……社会生活——环境、文明、公益……从生活中学习写作从生活中学习写作一、写自己熟悉或感兴趣的生活兴趣是最好的老师。从生活中学习写作二、观察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书……积累写作素材唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了

4、解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。锦囊从生活中学习写作同学们，最近你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？你是通过怎样的方式积累素材的呢？如何积累素材？留心观察生活摘抄多读多记有灵感时随身记……学校生活一次相持不下的拔河比赛、一次扣人心弦的演讲比赛、一次竞争激烈的就职演说、一次喜出望外的获奖……同学的一名安慰老师的一名鼓励朋友的一次误会……家庭生活家庭趣事或家务劳动《我学会了……》（一项家务活）《为妈妈

5、过生日》《帮爸爸戒烟》《爸爸（妈妈），您累了吗》……范文：莫怀戚的《散步》社会生活《关于街头用字的建议》《小议荧屏错别字》《雅安，挺住》《给安倍晋三的一封信》《中国梦，人民的梦》……范文：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》自然生活处处闻啼鸟的春：荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬。白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，傍晚顽皮蹦跳的夕阳，晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星……范文：朱自清的《春》从生活中学习写作三、感受生活——用心思考细致的观察认真的思考如：《荷叶母亲》生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。－－叶圣陶问

6、渠那得清如许?为有源头活水来－－朱熹《观书有感》广泛阅读，认识生活向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看作文书不要专看一个人的著作不断写作，美化生活罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。从生活中学习写作让我们行动起来

7、一、观察秋天花草树木的变化，记录下你的观察和思考。二、谈谈你对新的老师或新的同学或新学校的感受。三、记叙或描写一位关心呵护你的亲人。从生活中学习写作我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我

8、说:"你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨，我