语文人教版部编七年级上册《西游记》名著导读

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1、《西游记》名著导读（教学设计）阳春市实验中学吴远梅教学目标：1、课内外结合，提高学生阅读整本书的能力。2、欣赏精彩篇章，结合具体内容分析主要人物形象，掌握小说的人物形象分析技巧。3、理解人物的现实意义，对人生和社会有新的感悟，提高学生的文学素养。教学重点：1、欣赏精彩篇章，结合具体内容分析主要人物形象。2、掌握小说的人物形象分析技巧，理解人物的现实意义。教学方法：多媒体课件、师生互动对话。课前准备：《西游记》精彩篇章复印资料、最好每人一本《西游记》。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。（多媒体播放歌曲《敢问路在何方》）刚才，同学

2、们听到的歌曲，是哪部电视剧的插曲？《西游记》。好，今天我们一起走进《西游记》这部名著，走进一个奇幻的神话世界，去感受中国古典神魔小说的魅力。二、把握小说的主要内容。（教师：对于《西游记》，同学们都阅读了一部分，现在老师来看看你们对这部名著是否有一定的了解？）（一）西游记的主要内容是什么？明确：写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人历经九九81难，去西天取回真经的故事。（二）学生根据内容回答问题。1、《西游记》的作者是吴承恩2、“大闹五庄观”，推倒人参树的是孙悟空3、把孙悟空压在五行山下的是谁？如来佛4、四位菩萨欲试唐僧师徒禅心，化成

3、美女，招四人为婿，结果是谁未能经得考验？4猪八戒三、我说西游人物：初步感知人物特点。师：《西游记》中的主要人物都有哪些？这些人物你最喜欢谁？明确：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。小组内相互交流，说说你最喜爱的人物及理由。四、结合具体文段，分析人物形象。（一）结合文段分析孙悟空的人物形象师：人物描写方法有哪些？1、屏幕展示文段：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。——摘自第四回提问：这段文字描写的是谁？运用了什么描

4、写？他有哪些本领？体现出他的什么特点？明确：孙悟空：神通广大（板书）小结1：从外貌描写的角度来分析人物形象。2、精读文段（一）大闹天宫，分析孙悟空的性格特点。（师生共同分析）（文段见课件）学生阅读文段，思考分析孙悟空的人物形象特点。提示：注意文段中划线的语句，可以根据这些语句来分析人物形象。明确：敢作敢当，无所畏惧，神通广大，充满斗争精神，敢于反抗压迫。（板书）描写方法：动作描写，语言描写，侧面描写。小结2：从语言、动作描写的角度来分析人物形象。小结3：从侧面描写的角度来分析人物形象。（二）结合文段分析猪八戒的人物形象1、屏幕显示猪

5、八戒的剧照：提问：这是谁？他的长相有什么特点？他有什么爱好？明确：猪八戒：好吃懒做（板书）小组合作探究：分析猪八戒的人物形象精读文段（二）三打白骨精（学生有文段复印资料）4学生阅读文段，圈点勾画出关键语句，以四人小组为单位，讨论交流，分析猪八戒的性格特点。小组成果展示。明确：贪恋女色、爱挑拨是非、好吃懒做。（板书）看“八戒语录”，分析其性格学生回答，明确：好吃懒做，意志薄弱。师：这一文段也能体现孙悟空的什么性格特点？学生回答，明确：嫉恶如仇，聪明机智（板书）（三）阅读文段，分析人物形象1、精读文段（三）智激美猴王（学生有文段复印资料

6、）学生阅读文段，圈点勾画出关键语句，以四人小组为单位：1、2大组的同学讨论交流孙悟空的人物形象；3、4大组的同学讨论交流猪八戒的人物形象。小组成果展示。明确：孙悟空：重情重义，喜欢戴“高帽”，好胜心强。猪八戒：忠勇善良，不失聪明机智。2、还有那些情节能体现孙悟空的“聪明机智”这一性格特点？举例说一说。明确：三借芭蕉扇、车迟国斗法（学生思考，教师引导，简单概述分析情节）小结4、从情节的角度来分析人物形象。（四）小结人物形象屏幕显示孙悟空和猪八戒的人物形象特征。（有一些没有分析到的学生课下分析）（五）理解人物形象的现实意义1、孙悟空这一

7、艺术形象有何现实意义？现实中有没有这样的人？（知人论世，联系写作背景）写作背景：吴承恩生活于明代弘治到万历年间（明朝中后期），当时宦官专权，奸臣当道，正是明朝统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治十分黑暗的时期，时代在呼唤着反抗黑暗统治，斩邪除妖的英雄人物的出现，吴承恩将这些社会现实都融进了作品之中。明确：孙悟空形象的现实意义——人民群众中反抗权威，反抗封建黑暗统治的英雄形象；抨击黑暗现实，寄托自己的理想，反映广大人民群众的愿望。孙悟空——理想英雄4西方文学中的类似人物：超人，蜘蛛侠，钢铁侠。比较：孙悟空和《水浒传》中的黑旋风李逵

8、（他们在性格上有什么共同点？）明确：敢于反抗压迫，富有斗争精神。2、猪八戒代表了现实中的哪一种人？明确：优缺点各占一半，平凡而真实，可笑却又可爱。猪八戒——平民代表小结：艺术来源于生活，作者运用神话小说来曲折的反映现实。3、小说中还有