Unit 6 Shopping A Let’s talk

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1、新人教版(pep)四年级英语下册教学设计Unit6ShoppingALet’stalk一、教学目标：1．学生能够理解对话大意。2．能够用正确的语音语调朗读对话。3．能听说，认读：CanIhelpyou?Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Ofcourse.Hereyouare.Aretheyallright？Theyaretoosmall/justright/toobig.并能在情景中运用这些句型。二、教学重难点：教学重点：1、句型：CanIhelpyou?CanItry…on?Size…Please.They'reju

2、stright.2、在实际情境中运用重点句型。教学难点:在情景交际中正确使用本课时的新句型。三、教学过程：Step1.Warm-up1、Let’schant.学生跟唱。2、Freetalk.Talkabouttheclothes.例如：TheyaretoobigTheyaretoosmall.Theyarered.等等。设计思路：通过师生，生生对话，来复习旧知，同时来简化新句型学习的难度。激发学生的表现欲望，使其思维进入相关知识领域。Step2Presentation1、出示超市图片教师扮演售货员，邀请学生买东西，引出句子CanIhelpyou？并引导学生

3、回答：Sure.然后教师顺势引出Ofcourse.领读对话并且进行操练。呈现各种商店或饭店等图片，学生两人一组操练对话。2、呈现鞋店图片，教师和一名学生继续上面对话，并引出Theseshoesarenice.CanItrythemon?引导学生回答Ofcourse.3、教学短语：toobig，toolong，tooshort，nice,OK及词组justright.(1)出示一件大人的衣服，说：Look,It’smymother’sshirt.It’snice,too.边说边竖起大拇指再次说nice.Theseshirtsarenice.出示卡片并跟读单词

4、nice.(2)教师让学生将这两件衣服进行比较，教师说：Thisshirtisnice,butIt’stoosmall.Thatshirtisnice,butIt’stoobig.引出单词：big,small.利用手势所笔画的圆圈的大小的变化操练这两个单词，最后教师对这两件衬衫进行描述。（3）教师指着自己的衬衫说It’sjustright…引出justright并板书。（4）教师表演手势变化，学生进行toobig，toolong，tooshort，nice,OK及词组justright抢答。教师在抢答过程中，适时加入对复数句型的表达。4、播放Let’sta

5、lk，学生感知对话内容并回答几个问题。5、学生跟读课文，教师指导学生朗读，学生分角色朗读对话。Step3.Consolidationandextension.根据提示以同桌为一组编对话Step4.Homework1.Readthedialogueforthreetimes.2.Actthedialogueingroups.