英语人教版九年级全册被动语态

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1、复习教案被动语态课题:九年级复习语法时间:2017年5月3日班级:九年级(1)班教学目标:让学生掌握一般现在时被动语态、一般过去时被动语态、一般将来时被动语态和现在完成时被动语态的使用。从命题意图来看,侧重考查考生在具体语境中对这四种语态灵活运用的能力。教法过程:一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。例如:ManypeoplespeakEnglish.谓语:speak的动作是由主语manypeople

2、来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:Englishisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承受者。判断:看我上面举的例子,你来判断哪个是主动哪个是被动?Heopenedthedoor.他开了门。(主动句)Thedoorwasopened.门被开了。(被动句)说明:好了,现在我们对被动语态的句子形式有了一个形象的认识,但英语句子是千变万化的,这时就需要你有“火眼金睛”了。下面老师就来具体讲一讲被动语态的构成。二、被动语态

3、的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。说明:别看英语中一会儿主动被动一会儿现在时一会儿过去时啥的,好像看得咱们眼花缭乱啦。其实呢,这么一堆东西归纳起来,就两点:时态和语态。一般现在时:am/is/are+taught一般过去时:was/were+taught一般将来时:will/shallbe+taught现在进行时:am/is/arebeing+taught过去进行时:have/hasbeen+t

4、aught现在完成时:have/hasbeen+taught歌诀是:被动语态be字变,过去分词跟后面。说明:那么,什么时候用被动语态呢?简单的说,凡是汉语中带“被”的句子,都能转换成英语的被动语态。三、被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如:Somenewcomputerswerestolenlastnight.一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年。(2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者。例如:th

5、ewindowwasbrokenbyMike.窗户是迈克打破的。Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。歌诀:谁做的动作不知道,说出谁做的没有必要;动作承受者需强调,被动语态运用到。主动态和被动态指的是动词形式,是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构,从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子,而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。补充内容

6、:四、主动语态变被动语态的方法(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)(根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。例如:Allthepeoplelaughedathim.Hewaslaughedatbyallpeople.Theymakethebikesinthefactory.Thebikesaremadebytheminthefactory.歌诀是:宾变

7、主,主变宾,by短语后面跟。谓语动词变被动,be后“过分”来使用。五、含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时,由“情态动词+be+过去分词”构成,原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。歌诀是:情态动词变动,情态加be加“过分”,原来带to要保留。例如:Wecanrepairthiswatchintwodays.Thiswatchcanberepairedintwodays.Yououghttotakeitaway.Itoughttobetakenaway.Theyshoulddoit

8、atonce.Itshouldbedoneatonce.1ThePeople'sRepublicofChina__onOctober1,1949.A.foundB.wasfoundedC.isfoundedD.wasfound2English____inCanada.A.speaksB.arespokenC.isspeakingD.isspoken3ThisEnglish

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