语文人教版部编七年级上册《思路要清晰》

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1、思路要清晰教学目标1．通过典型课文引路，让学生总结归纳使一件事的记叙文思路清晰的方法；2．通过具体的作文题目来指导学生练习写作提纲，使学生掌握使文章思路清晰的方法；3．通过引导学生对教师下水作文的问题发现和修改意见交流，使学生能熟练掌握使文章思路清晰的方法；4、通过现场口头作文训练，培养学生形成思路清晰的的能力。学情分析初一的学生习作普遍存在重点不突出、结构不严谨、思路不清晰等问题,而缺少条理性,缺乏对条理清楚方法的认知是造成上述问题的普遍原因。教学重难点重点:在学习拟定列提纲的基础上条理清楚地叙述一件事。难点:学习并运用所学方法给一个具体作文题目拟写一则提纲并口头作

2、文，做到思路清晰。教学活动【导入】导入新课同学们，请看电视剧《三国演义》中诸葛亮舌战东吴儒生严俊的一段视频，重点关注诸葛亮是如何还击对方的！生观看视频。师：严峻发难，问诸葛亮治何经典？他的潜台词是你连书都没有写过，有什么资格在这里夸夸其谈?我们来梳理一下孔明是怎么回答的！师引导学生梳理明确：他首先申明自己从不做迂腐书呆子那种寻章摘句，引经据典的学问，然后引用自古以来的大贤们，说他们也未必治什么经典，如伊尹，姜子牙，张良，陈平等人；最后讽刺批评如今的书生们张口经典闭口古训，整日忙碌于纸砚之间，只会数黑论黄，舞文弄墨。（屏幕出示）师：诸葛亮为什么陈述这些内容？又为什么要按

3、照这样的顺序来回答呢？生回答略。过渡语：由被动到主动，由回应到出击，思路是多么的清晰啊！不仅说话、辩论的思路要清晰，写文章更是这样，也要做到思路清晰。这节课我们上一节作文指导课“思路要清晰”。【讲授】授新课一、理论准备师：什么是思路要清晰呢，一起看屏幕！齐读！思路要清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。（屏幕显示）过渡：如何才能做到条理清楚，层次分明呢？我们学过的课文，大都有清晰的思路，大可以模仿。首先让我们从本单元的一篇课文《走一步，再走一步》中去找找方法！二、经典引路师：请回忆一下本文的写作思路！师生一起回顾完成屏幕板书：先写冒险；2再写遇险；最后写脱险。（屏幕显

4、示）师：这几个阶段是按什么顺序排列的？详略是怎么安排的？为什么要这样安排详略呢？生回答略。师小结：为中心服务的就要详细，只是为主要情节作铺垫的就可以略写。师：我们来总结一下，《走一步，再走一步》这篇课文是如何做到思路清晰的？生回答略。师小结：同学们的意见综合起来就是这样，要使文章思路清晰，就要做到这样几个步骤：首先要理清事情发展的大体经过，把这件事分成几个阶段；然后找出每个阶段最重要的关键词，按顺序排好；接着要思考文章的中心是什么；最后围绕中心确定详略。（大屏幕出示）我们把几个步骤归纳成四句话，十二个字！（师板书：分阶段；排顺序；明中心；定详略。）三、横纵延伸过渡：如

5、果我们写一件事情的记叙文，如何把这件事分成几个阶段？可以采用哪些顺序来写一件事的记叙文？请以小组为单位，讨论交流这两个问题！开始！（屏幕出示）生讨论略。师生交流明确：第一个问题：可以按照事情的起因、经过、结果来分成三个阶段写，也可以把事情分成原因、结果和意义三个阶段写，还可以按起因、开端、发展、高潮、结局五个阶段来划分。根据事件的复杂程度可分得细致些也可以分得粗略一些。第二个问题：可以按时间顺序、空间顺序还有逻辑顺序来安排内容，或者是顺叙、倒叙、插叙。（师板书)四、拟写提纲过渡：同学们，我们明确了事件的阶段、顺序、中心，详略等，一篇文章的大体框架就出来了。可是只在大脑

6、中有了整体构思还不够，还应该用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”下面我们以一个具体的作文题目为例来练习一下写提纲。《这天，我回家晚了》（屏幕出示）同学们，当你们面对这个作文题目的时候，你最先想到的是干什么？生回答略。师小结：当我们看到一个作文题目的时候，首先想到的是根据题目选择一个符合要求的事件。那么我们把这个过程归纳成两个步骤：审题意、选事件（师板书：审题意、选事件）师：在选了事件之后我们就可以干什么了？生齐答：分阶段、排顺序、明中心，定详略师：请按照审题意、选事件

7、、分阶段、排顺序、明中心、定详略的步骤来给《这天，我回家晚了》拟写一个写作的提纲。请独立思考完成！思考成熟后写到纸上！一学生到黑板上写，并陈述自己的提纲及构思安排的理由！（过程略）其他学生点评并提建议。（过程略）2演板的学生根据同学的点评和建议修改提纲，其他学生对自己的提纲再作修改和完善。（过程略）当堂请三位同学再展示自己的提纲，其他学生点评。（过程略）师小结：提纲写好了，正如老舍先生所言，心里就有了底，写起文章来就顺理成章了。起先麻烦些，后来可省事。五、实战演练师：现在请同学们浏览一下发在你手中的这篇文章，这是老师过去写的一篇日志，请说一说文章的思