语文人教版部编七年级上册《 春 》教学设计

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1、《春》教学设计［教学目标］1．有感情的朗读课文，感受课文中所表现的自然美，体会作者的思想感情。2．反复朗读课文，揣摩文中准确而生动的语言，体悟作者语言表达的巧妙。3．学习作者运用修辞、多角度、按顺序描写景物的方法。［教学重点］1．学会有感情的朗读课文。2．品味本文富有表现力的语句，学习描写景物的方法［教学难点］学习作者运用修辞、多角度、按顺序描写景物的方法。［学习方式］自主学习，小组合作探究讨论，课下探究学习等。［课时安排］两课时［课前预习］（一）初读课文，完成下面的预习题。1．朗读课文，把你不

2、认识的字词抄写在下面的横线上，并通过查字典弄清它们的读音及意思。2．为下列句子中的加点字选择正确的读音。（1）水涨起来了（）A．zhǎngB．zhāngC．zhàng（2）跟轻风流水应和着（）A．héB．hèC．huó（3）……混着青草味儿（）A．húnB．hūnC．hù3．给下面各组形近字注音并组词。嫩（）眨（）嘹（）（1）（2）（3）懒（）泛（）缭（）哄（）衰（）薄（）（4）（5）（6）烘（）蓑（）簿（）4．解释下面句中加点词语，并用该词语再造一个句子。（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，

3、走着。解释：造句：（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。解释：造句：5．根据课文内容填写词语。（1）山____起来了，水___起来了，太阳的脸____起来了。（2）树叶儿却____得发亮，小草儿也____得逼你的眼。（二）再读一遍课文，完成下面各题。6．这是一篇优美的写景抒情的散文，全文围绕一个”_____”字，依次写了______、_______、______三部分，表达了作者_______之情。7．文章的主体部分分别描绘了五幅图画，它们是“

4、春草报春图”“图”“图”“图”“人勤春早图”。8．从全文来看，本文写景的顺序有：从到，如文章第二自然段是总写春景，第三至第七段分别从局部进行描写；从上到下，如文章第四段描写春花时，“”“”“”等词就是明显的标志。9．在描绘春景时，作者还善用比喻，如最后三段，分别把春天比作“刚落地的娃娃”“”“”，突出了春天的“”“”“”的特点。［教学过程］一、导入新课（幻灯片1）（播放《春》的配乐视频。）请同学们认真欣赏，你感受到了什么？学生观看后回答。教师导语：想去看看春天的景象么？那就让我们随着朱自清一同走

5、进春的世界吧。今天我们来共同学习朱自清先生的《春》。（板书《春》朱自清）二、出示学习目标（幻灯片2）1．有感情的朗读课文，感受课文中所表现的自然美，体会作者的思想感情。2．反复朗读课文，揣摩文中准确而生动的语言，体悟作者语言表达的巧妙。3．学习作者运用修辞、多角度、按顺序描写景物的方法。三、作者简介及写作背景（幻灯片3~4）朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏

6、第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代

7、表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。《春》大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。　　　　　四、朗读课文，纠正读音字词。1、朗读课文。（幻灯片5）请同学们自读课文，体会这篇课文主要采用愉快、赞美的语调来读。要求：（1）标自然段序号；（2）用笔画出不会读的生字词，并查字典标注拼音。五、朗读课文

8、，理清文章思路。1、学习有感情的朗读课文。（1）学习朗读的知识。（幻灯片6）朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。请看朗读范例。（幻灯片7）︵︵︵一切∣都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山∣朗润起来了，︵︵水∣涨起来了，太阳的脸∣红起来了。︵“∣”表示语意未尽而中途极短暂的停歇，“∣”表示略长些的停顿，“︵”表示前后语意连贯，“·”表示重读。请同学们将朗读符号标注在书上，听老师范读一遍。（教师范读）同学们请你们也试着