英语人教版四年级下册A. Let’s learn 、Let’s chant.

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时间:2019-06-20

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1、Unit3Weather(Period1)Teachingaims:1.能听、说、认读表示天气的单词“cold”,“cool”,“warm”,“hot”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。2.能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.”,“It’swarminBeijingtoday.”初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。3.能听懂、会唱“Let’schant”部分的歌谣。4.继续保持学生对学习英语的兴趣,培养学生积极与他人合作的优良品质。Teachingimportantanddifficultpoints:1.新单词的听、说、认读。2.

2、能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.”,“It’swarminBeijingtoday.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。3.能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。4.单词“weather”中字母组全“th”的发音。Teachingaids:1.教师准备课件、录音机、词卡和图片。2.学生准备画笔和画纸。Teachingmethods:导入法、游戏法等Teachingprocedures:Stepone;warmup1.课堂口语练习。2.学生在白纸上画出几个钟表并标上时间,然后同桌合作就“时间”进行问答练习。StepTwo

3、:Preview由朋友要来中国旅游引出有关天气单词的教学,为本节课的教学做好铺垫。T:Areyouhappytoday?I’mveryhappy.MyfriendJameswillcometoChina.Buthedoesn’tknowwhatclothesheshouldtake.Canyougivehimsomesuggestions?WehavetoknowtheweatherinChina.StepThree:Presentation1.A.Let’slearn(1)教师播放一段简单的英文天气预报。学生听完后,教师说:“Thisisaweatherreport.

4、”同时呈现单词卡片,领读“weatherreport.”(2)教师播放“Let’slearn”部分的课件,让学生观看,然后师生对话。T:Isitaweatherreport?S:Yes,it’saweatherreport.T:IsitwarminLhasa?然后教师点击句子:It’scoolinLhasa.拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气的很凉爽,“cool”形容天气凉爽,而“warm”一词形容天气暖和。教师说:“It’swarminBeijing.”教授新词“cool”和“warm”。(3)教师说:“It’scoldinHarbin.It’shotinHongKo

5、ng.”教师用肢体语言诠释“hot”和“cold”的意思,并领读单词。教师出示中国地图,边指边说:“HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?”学生回答:“It’swarminBeijing.”,教师问:“What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?”,学生分别回答:“It’scoldinHarbin./It’shotinHongKong./It’scoolinLhasa.”2.Let’schant.(1)教师用课件出示冬天下雪的图片,说:“Look,it’swinternow.I

6、t’ssnowing.Ifeelcold.WhatshouldIdo?”,并边说边做“冷”的动作,引导学生回答:“Youshouldwearwarmclothes.”。教师用课件出示春天阳光明媚的图片,说:“Wintergoesandspringcomes.Itiswarmnow.It’swarminside.Iwearclothes.WhatshouldIdo?”引导学生回答:“Takeoffsomeclothes.”(2)教师播放两遍歌谣录音,全班学生跟着录音唱歌谣,然后让学生分男女比赛唱歌谣。(3)帮助学生明白,在不同的季节要穿不同的衣服。StepFour:Con

7、solidation&Extension1.练读单词学生分小组进行,一名学生读,其他学生边听边指着课本上相应的单词。2.学生拿出自己画笔和画纸,画出自己最喜欢的天气图,并用天气预报的形式介绍给自己的呈桌。StepFive:Summary1.师生共同总结本节课学习的主要知识。2.鼓励学生关心天气变化,掌握气候冷暖。Homework:(1).将本节课所学的新单词抄写五遍。(2).跟着录音唱三遍“Let’schant”部分的歌谣。BlackboardDesign:Unit3WeatherTheFirstPeriodcoldwarmhotcool

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