英语人教版四年级下册A t the farm

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1、Unit4Atthefarm第二课时教学设计教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱Let’schant部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备：1、Let’slearnB部分的课件和录音。　　2、相关的单词卡片。　　3、所学蔬菜的实物。　　4、Let’schant的录音。教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点：potato和tomato的复数形式。教学过程：一、复习

2、引题请学生欣赏Let’stalk部分对话的表演，教师要根据对话适时评价，并且请学生评价。二、教学新课一)、导入明标1）出示本课的学习目标，学生齐读。2)通过playagame引出本课要学习的主要内容。请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。二)、自学质疑展示自学提示，在老师的要求下学生开始自学。三)、  小组交流四）展示点拨1、教师出示一夹青豆的图片，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.

3、Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　2、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。先出现tomatode单数形式，在出示它的复数形式。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自

4、己的实际进行情况表达。4、教师将四种蔬菜分别拿出来，然后说学生能说出单词。然后快速的闪现实物让学生马上反应喊出单词。巩固训练1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。播放let’schant部分，让学生边听边说。五）、训练拓展（1）根据所给中文完成句子①I’dlikefour_______________

5、(苹果).②我喜欢土豆。__________________③看这些豆角，它们这么长！__________________（2）写一写，写出下列单词的复数形式tomato_____potato_____photogreenbean_______carrot_____六、小结反思四、布置作业（Homework）(1)Copythenewwordsof“Let’slearn”.(2)Introducesomekindsofvegetablestoyourpartner.五、板书设计Unit4AtthefarmALe

6、t’slearnTomato——tomatoesgreenbean——greenbeanspotato——potatoescarrot——carrots