资源描述：
《unit4 At the farm partB》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）Unit4Atthefarm教学设计安阳市西于曹小学王佳丽一、指导思想与理论依据本课时遵循情境教学的教学原则，让学生从实际生活经验出发，在练习中操练新单词与句型，教学环节生动活泼，让学生在轻松愉悦的情境下逐步掌握本课重点的基础上培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，发展自主学习和合作学习的精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能并形成一定的综合语言运用能力，培养健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、教学背景分析学
2、习内容分析：本课时是人教新课标版小学英语四年级下册第四单元B部分，本课时的重点单词是：horses,cows,sheep,hens和theseare……的句型。其他一些表示动物的单词已经在三年级学过了，这些单词主要以复习为主。这节课旨在培养学生的综合语言运用能力，看最后的小视频将本节课内容上升到情感教育的高度，使得学生们保护动物。学生情况分析：四年级的学生经过三年级以及四年级上册的学习，已经对英语学习产生了浓厚的兴趣，也有了一定的英语语言基础。在学习单词的过程中已经逐步会使用自然拼读的方式。教学方式：通过观看PPT课件和视频，引导学生进
3、行小组活动，同桌合作等方式，在合作参与中掌握单词和句型。教学用具：PPT课件，卡片，词卡，小苹果磁卡，信封等三：教学目标：1、学生能够熟练掌握horses,cows,sheep,hens等单词的听、说、读。2、学生能够在相应的语言环境下运用Theseare……的句型来描述内容。3、培养学生的小组合作意识，使得学生掌握一定的英语基础只是和听说读写技能。4、对学生进行情感教育，保护动物。四、教学重点1、熟练掌握horses,cows,sheep,hens等动物单词。2、运用Theseare……句型进行描述。五、教学难点1、动物单复数的区别，
4、尤其是sheep.2、句型：Theseare……的发音。六、教学过程（一）warm-up1、freetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetomeet.Ss:Nicetomeetyou,too.设计意图：和学生打招呼，消除隔阂，彼此熟悉。1、SingasongT:boysandgirls,let’slistentothismusicfirstly.设计意图：课前热身，充分调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，将学生引入本节课。（二）Lead-inT：boysandgirls,,ih
5、avealetterfromoldMacDonald,let’shavealook.教师播放音频，展现信封内容，通过情景将学生导入本课内容。设计意图：利用故事，为之后的教学做铺垫，利用PPT课件，引入新单词，从故事到单词，过渡自然。（三）Presentation1、T:What’sthis?Doyouknowthat?Ss:……T:Yes,itisacow.Readafterme.cow,cow,cow.C-O-W，cow.教师将单词板书在四线三格内，边写边读，加强学生对字母和单词的认识。让学生用手指在空中跟着拼写。另外通过分组读的方式
6、，达到练习的要求。T:Nowwritedownonyourpaperthreetimes.设计意图：通过各种方式的练习，使得学生对单词从熟悉到熟练。使用不同的方式教授学生单词。方式的多样性使得学生保持对课堂的高度注意力。2、看图说话T：lookatthesepictures,theseare……设计意图：通过图片，学生初步了解动物复数的含义，尤其是sheep和其他词的区别。同复习之前学过的一些动物的单词。3、听声音猜动物T：listenandtellmewhatanimalsarethese.设计意图：从多种感官来刺激学生的记忆，加强对
7、本课内容的掌握。（四）Practice1、连线。T:lookatthepaperonyourdesk,thenmatchit.设计意图：通过练习，强化记忆。同时使用图片增强学生的兴趣。2、借助PPT，引导学生说句型：Theseare……3、GuessinggameT:Let’splayagame,OK?播放PPT，”Ithasalongtail,wecanrideit”,doyouknowwhat’sit?学生猜动物，用英语说出来，设计意图：PPT的播放方式多样化，有使用声音，有使用图片，运用多媒体信息技术使课堂更加吸引学生的注意力。（
8、五）情感教育播放视频，学生观看保护动物的视频之后，教师对学生进行情感教育T：wearefriendswithanimals,sowemustprotectthem,right?设计意图：通过情感教育，让学生
