《政治学》教学大纲

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1、思想政治教育专业《政治学》课程教学大纲政法分院执笔人：陈海燕审稿人：王淑敏23思想政治教育专业《政治学》课程教学大纲一、课程编号：二、课程性质：专业基础必修课三、教学目标：《政治学》是一门以马克思主义理论为指导，以研究国家为主体的政治关系、政治制度、政治活动和政治思想及其发展规律的课程，具体涉及国家的性质、职能和历史类型，探讨国家形式和国家机构，阐明马克思主义的政党理论、民族理论以及国际政治理论。学习这门课程有助于提高青年学生及广大公民的政治素质，深入了解社会主义国家政权建设的经验、比较和借鉴外国政治中的合理成份

2、，增强国家公务员的执政能力和决策水平。四、使用教材：面向21世纪课程教材王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年2月第二版主要参考书：奚广庆主编：《政治学概论》，中国人民大学出版社1995年孙关岩等主编：《政治学概论》，上海人民出版社2003年姜安等主编：《政治学概论》，高等教育出版社2001年五：学时分配：章、节/讲标题学时小计理论教学实验/实训教学/课堂讨论1绪论6422国家与阶级443国家的历史类型及其更替6424资本主义国家335社会主义国家336国家形式447国家机构6428国家与

3、民族449国家与宗教4410政党和政党制度86211政治团体4412政治文化8622313政治发展4414中国的政治文明4415国际政治44合计726210六、学分：4学分七、教学内容第一章绪论（一）教学目的绪论主要讲述本课程的性质、研究对象、基本体系以及学习的目的和方法。从学科性质来讲，本课程属于国际政治类型的学科，同时兼有政治理论课的性质。它所研究的对象既属于事实的反映，也具有经验的积累和规律的总结。具有理论性与应用性相统一、思想性与科学性相统一、专业性与公共性相统一的特点。绪论的教学目的在于，通过教师的讲授

4、和同学的学习，把握政治概念的理论分析，了解政治学发展的基本知识。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于阐述本课程的性质特点和内容体系。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握本课程的特点，全面了解和掌握关于政治内涵的不同解释。（四）教学内容一、政治学的研究对象1、政治含义2、政治学的研究对象3、政治学的研究范围4、政治学相关学科的关系二、政治学的历史发展1、中国古代政治学的发展2、西方政治学的历史演变3、马克思主义政治学的形成与发展三、政治学的研究方法1、政治学的学习方法2、学习和研究政治学的意义

5、（五）教学方法与手段主要采取课堂教学与课堂讨论相结合的教学方法，并且辅助于多媒体课件。23（六）思考与练习题1、什么是政治？关于政治的解释有哪些？2、政治学的研究对象是什么？政治学与其他学科的关系有哪些？3、中国古代政治学的发展有哪些流派？4、西方不同发展时期政治学的特点有哪些？5、联系实际阐述学习这门课的意义和方法。第一章国家与阶级（一）教学目的本章主要讲述本课程国家的产生和发展、国家的本质与职能。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，要求学生了解国家产生的条件和产生的形式，把握国家的本质和职能，认识国家

6、产生、发展及其消亡的规律。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于阐述国家的本质和职能。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握国家产生、发展及其消亡的规律。（四）教学内容第一节国家的起源一、原始氏族公社制度1、氏族的含义2、氏族制度的特点二、国家的产生及其与氏族组织的区别1、国家产生的条件2、国家产生的形式3、国家与氏族公社的区别三、剥削阶级思想家关于国家起源的理论1、神权论2、契约论3、暴力论第二节国家的本质和职能一、马克思主义关于国家的定义1、国家的科学含义2、马克思主义关于国家的定义三层意义

7、二、国家权力1、国家权力的含义231、国家权力的特征三、国家的基本职能1、国家职能的含义2、国家职能的基本内容第三节国家的消亡一、国家消亡的历史必然性二、国家消亡的条件和途径1、国家消亡的条件2、国家消亡的途径（五）教学方法与手段主要采取课堂教学与课堂讨论相结合的教学方法，并且辅助于多媒体课件。（六）思考与练习题1、什么是国家？国家与氏族公社的区别有哪些？2、什么是国家职能？国家的本质是什么？3、什么的国家权力？国家权力的特征有哪些？4、国家产生的条件和形式有哪些？5、评各种不同的国家观。第一章国家的历史类型及其

8、更替（一）教学目的本章主要讲述本课程国家的历史类型的含义及其人类历史上和现实中存在的不同类型国家。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，要求学生了解国家历史类型的含义，比较不同历史类型国家的区别和联系。（二）教学重点本部分内容的教学重点在于阐述国家不同历史类型的特点。（三）教学难点教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握国家历史类型更替的规律。（四）教学内容第一节