人教版七年级上册《狼》

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1、《狼》教学设计铜仁一中初级中学田强教学目标：1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、正确、流畅地朗读，背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。教学重难点：积累词汇，理解文意，体会道理。学习方法指导：诵读法、表演法、研析法教学课时：1课时预习指导一、反复诵读课文1、我认为需要重点识记的词语注音及释义：2、我认为需要注意节奏停顿的文言长句：3二、了解作家作品1、我所知道的蒲松龄：2、我所了解的《聊斋志异》：三、简要概括文章主要内容四、了解文章告诉我们

2、的道理1、找出概括文章中心的语句：2、用自己的话概括本故事告诉我们的道理：课堂学习一、导入结合课文后面“积累拓展”四问题，列举一些与狼有关的成语，说说狼在我们心中是什么形象？二、预习检查1、作家作品简介2、诵读课文，关注词语读音与长句节奏三、结合注释，疏通文意1、关键词语解释2、重点句子翻译33、通译全文四、探究分析，理解故事1、这篇课文用181个字写了一段波澜起伏的人与狼生死搏斗的故事，它的情节可以分为几个部分？试着用最简洁的语言概括各部分内容。　提示：（屠夫）遇狼──惧狼──御狼──毙狼”2、

3、请展开丰富想象，从中任选一部分，用第一人称“我”来描述屠夫当时的心理。提示：经过酝酿，合作交流，学生“表演”3、如果要揣摩狼当时的心态又该怎样描述和表演呢？五、深入研读，揭示主题引导学生读、议、思作者最后几句感慨性的话句，说说这个故事告诉我们的道理。六、作业布置发挥想象，将本文改写成一则白话故事。板书设计：遇惧凶恶贪婪屠户御狼对恶势力，要敢于斗争，善于斗争杀阴险狡诈3