英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Let's learn

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1、四年级下册Unit4AtthefarmBLet’sLearn迁安市第五实验小学任丽菲教学目标：语言知识目标：1、能听、说、认读单词cow、hen、horse、sheep以及它们的复数形式。2、能够在语境中正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物。3、了解字母组合or,ee在单词中的发音规律。语言技能目标：1.能够在四线三里书写单词并正确朗读；2.能够朗读含有or,ee字母组合的单词；3.能用英语句子Theseare.../Whatarethese/those?简单介绍描述本课动物。4.能够在示范的帮助下完成农场的设计并完成语言对

2、话。情感态度目标：培养学生关心爱护小动物的美好情感。教学重点：能听、说、认读cow、hen、horse、sheep四个动物单词，以及它们的复数形式。教学难点：名词复数形式的理解和正确运用。教学准备：ppt课件、图片、字母卡片等。教学流程：Step1:Warming-up1.Freetalk:2.Singasong《OldMacdonaldhadaFarm》3.RevisionSharpeyes.(Sayoutthewordsandsentencesquickly.)设计意图：Wellbegun,halfdone.精彩的课堂开头，

3、是新课导入的关键。歌曲营造了轻松的学习氛围。同时设置创设了参观农场这个情境，复习之前已学的一些动物单词，让他们快速地融入英语课中来，调动学习兴趣，为新课的教学做好铺垫。Step2:presentation1.农场上出现一只母鸡的图片，问：What’sthisthat?教学单词“hen”。在学习单词“hen”的发音时，对比已学单词“pen、ten”的发音，由学生自己习得“hen”的读音；之后农场里出现多只母鸡，问：Whatarethesethose?学习“hen”的复数“hens”。2.利用肢体动作学习单词horse及其复数形

4、式horses。在学习“horse”的发音时，对比单词“fork,pork,shorts”的发音，了解or在单词中的发音。之后农场里出现多匹马，问：Whatarethesethose?学习“horse”的复数“horses”。3.采用教师叙述奶牛的特点，学生猜一猜的方法呈现单词“cow”，Thesearecows.复数形式cows.4.多媒体播放绵羊的叫声，并特别强调“sheep”的复数形式。在学习“sheep”的发音时，可以将“ee”字母组合发长音i：教给学生，对比单词“bee,feet,sheep”，学生朗读含有“ee

5、”字母组合的单词。并运用句型TheseThoseare…描述sheep及其特征：Theyaresocute.5.出示山羊图片，Guessing!操练句型Arethey....?教授goat.设计意图：不同形式的单词呈现可以避免单词学习的单调；学习单词的发音渗透语音意识，为以后的英语单词学习打基础；另外在单词学习时始终做到句不离词，词不离句。6.Playagame:What’smissing？7.Listenandreadthewords.设计意图：小学生大多活泼好动，有较强的好奇心，但是，好奇心难以持久，通过游戏可以提高学生的

6、学习兴趣，加深对单词的记忆。跟读光盘的课件，内化单词,学生模仿正确读音语调。Step3:Practice1.Talkabouttheanimals.两人一组分角色读对话。2.表演展示。教师聆听与评价，学生进行对话表演。3.Helptheanimalsfindtheirownhome.连一连,帮助小动物们找到自己的家,并把单词抄到四线三格中。设计意图：小学生是善于表现、乐于表现的。在学完新知后给他们一个展现自我的平台，以巩固所学的知识。通过当堂练习，加深对单词词形的认读,抄写单词规范学生的书写。Step4:ProductionSu

7、perguide1.Givethemanexample.Thendesignyourfarminpairs.一分钟时间两人一组设计农场。2.Accordingtothefarm,makeadialogueinpairs。学生动手设计自己的农场，并尝试用语言进行描述讨论。老师先做示范，再让学生分别饰演游客和导游，进行表演练习。设计意图：创造了一个开放的语言交际环境,让学生动起来，对所学的句型进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。同时通过小组合作培养他们的竞争意识和团队精神。Step5:Summary&PermeateVirt

8、ue1.Let’ssing2.播放一段动物朋友们和谐相处的视频，教育学生要关心、爱护可爱的动物朋友。T：Todaywehavealotoffunonthefarm.Let'sseewhichgroupisthewinner?Sotoday'swinneris..