英语人教版九年级全册动词时态复习教案

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1、动词时态复习教案授课时间：年月日第周星期第节备课教师王晶上课教师科目课型课题Viewoftenses(动词时态复习)课时第课时教学目标1．KnowledgeObjects：能正确掌握动词时态的基本用法。2．AbilityObject：能够恰当把握时态的用法，并能做出正确的选择。3．MoralObject：通过使用时态，培养学生的积极地乐观生活态度。教学重点能正确掌握动词时态的基本用法。能够恰当把握时态的用法，并能做出正确的选择。教学难点能够恰当把握时态的用法，并能做出正确的选择。教法学法Writing，listening导学环节教师活动学生活动Ø现在进行时:Prese

2、ntProgressiveStep1:lookatthepicture.Ø现在进行时:PresentProgressive概念:表示现在正在发生的动作结构:be(is,am,are)+doing标志语：Look!、Listen!、now动词-ing形式的构成：goingaskingwritetakegettingrunningswimminggetrunswimwritingtakinggoaskThetwins___________(wash)theclothesnow.Look!He________(play)basketballoverthere.Listen!

3、______Sally_______(sing)?Lookandthink.Ø一般现在时:Pre-sentSimpleStep2:lookatthepicture.Ø一般现在时:PresentSimple概念:表示习惯、经常性的动作结构:do、does标志语：usually、often、never、sometimes、onceaweek、twiceamonth、everyyearThetwins___________(wash)theclotheseveryday.Sometimeshe________(play)basketballoverthere.Howofte

4、n____Sally______(sing)?Ø一般过去时:PastSimpleStep3:Doasurveyandreport.Ø一般过去时:PastSimple概念:表示过去发生的动作结构:did标志语：yesterday、...ago、in1992、lastweek/month…动词-ed形式的构成：在动词后加-edwantanswerWantedanswered以字母e结尾的动词，只+dmovediemoveddied“辅音字母+y”，变y为i,再+edcarrycrycarriedcried重读闭音节以一个辅音字母结尾的，双写+edstopplanstopp

5、edplanned不规则过去式：gettakegoswimeatdrinkarehavedocomecutputsayseeThetwins___________(wash)theclothesyesterday.Thedaybeforeyesterdayhe________(play)basketballoverthere._____Sally______(sing)twohoursago?Ø现在完成时:PresentPerfectStep4:Haveaconversation.Ø现在完成时:PresentPerfect现在完成时:PresentPerfect概念:

6、表示已经发生的动作结构:hasdone、havedone标志语：already、yet、ever、never、since…、for…、get/goeataredocutsayThetwins_____________(wash)theclothesforanhour.He__________(play)basketballsincethreeyearsago.Howlong_____Sally______(sing)yet?Step5:过去完成时:PastPerfect概念:表示将要发生的动作结构:haddone标志语：bythetime,或主句为一般过去时的宾语从句

7、中Step6:过去进行时:PastProgressive概念:表示过去正在发生的动作结构:be(was，were)+doing标志语：at8:00yesterday、when、while、…Step7:一般将来时:FutureSimple概念:表示将要发生的动作结构:willdo、shalldo、be(is、am、are)goingtodo标志语：tomorrow、in..、next…Step8:过去将来时:PastFutureSimple概念:表示过去将要发生的动作结构:woulddobe(was、were)goingtodo标志语：常用于主句是一