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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册初三话题复习课 feelings》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新目标英语九年级话题复习课feelings教案九江外国语学校李云云一、教材依据本课是依据新目标英语七至九年级有关feelings的内容而设计的。二、设计思想1.指导思想:新课程理念突出“以人为本”,重视学生能力的培养。强调外语教学不仅要向学生传授语言知识,更要注重培养学生的语言技能,重视学生的情感和态度,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心,最终实现学用结合的目标。本节课的教学设计亮点在于笔者对教材进行了重整,设计由简到繁,由易到难,以学生为主体,以教师为主导,以任务为基础;创设情景鼓励学生合作,在做中学,在做中练,在完成任务的同时学习语言。2.教材分析:此套教材集合了美
2、式英语的特点也融入了中国的教学理念,着重于文化背景知识和学习策略等部分,增加了任务型学习成份和语篇输入。本节课的话题为谈论自己的情感。围绕“生活中的事物谈论自己的情感”使学生学会将消极情绪转变为积极情绪,笑对人生。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。3.设计理念:本节课结合教材的实际对教材内容、编排顺序等进行了调整、替换、删掉和补充。在整个教学过程中,尽量用英语进行教学,为学生创造外语氛围。利用课件,增加直观性,激发学生学习兴趣,降低学习难度,突破重难点且提高课堂密度。让学生在“自主、合作、探究”的氛围中进行讨论与运用,促进语言表
3、达能力的提高和情感、态度及价值观的升华。4.学情分析:学生们经过近3年的英语学习,部分学生已有一定的英语自学能力,教师可利用这部分学生当“火车头”,在知识传授时起到“示范”及“引领”作用。当然,个别学生可能反应不积极,这有待于老师的进一步引导。三、教学目标1.知识与技能(1)使全体学生掌握本节课的重点词汇和优美句子;(2)使学生能充分运用本节课的重点词汇和句型表达自己的观点,并能灵活运用英语进行听、说、读、写等活动。2.过程与方法(1)多媒体辅助教学法:多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体,使教学内容更生动、形象,吸引学生的注意力,使他们在轻松、愉快的氛围中复习已学知识;(
4、2)交际法:英语要作为交际工具来教,也要作为交际工具来学,做到学用统一。笔者在课堂教学中会创造交际活动情境,让学生利用所学的语言知识,自由表达自己的思想和见解,让学生在做中学,在实践交流中获得信息,习得英语;(3)坚持以学生为中心,采用individualwork和pairwork相结合的活动方式使学生进行自主学习、合作探究、体验实践及展示自我,发展听、说、读、写等综合语言运用技能;(4)充分运用任务型语言教学法指导本节课,以任务环贯穿教学主线,培养学生学会用语言做事的能力;(5)建立融洽、民主的师生、生生交流渠道,与学生一起反思学习过程和学习效果,不断进行自我评价进而调整改
5、进学习目标与学习策略。3.情感、态度与价值观(1)通过欣赏两篇美文,不断提高学生的文化素养,同时帮助他们树立乐观、开朗的人生观;(2)在操练语言、归纳总结和共同完成话题任务的过程中,加强团体协作意识。四、教学重点(1)重点词汇:happy,excited,pleased,relaxed,interested,moved,proud,amazed,thankful,lucky,confident…(2)重点句型:Ifyouseetheworldwithyourwarmheart,you’llfindthatthewholeworldsmilestoyou.Attitudedec
6、ideseverything.五、教学难点(1)掌握Positivewordsandnegativewords;(2)培养学生有效进行语言输入和语言输出转换的能力;(3)在训练学生语言能力的同时,注重激发学生的想象能力,培养学生的创新思维,提升他们的整体素质。六、教学过程Step1.Warming-upandleadin(8M)(1).FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Weseldomhaveclasseshere,andIseemostofyouareveryexcited,right?Ourclassisbeingrecorded.I’
7、dliketoknowhowyoufeelnow.S1:…S2…T:Ihavethesamefeelingasyou.Ithinkifweareconfident,wecanhaveahappyclass.(2).LeadinT:Youknowconfident,happyarethewordsthatcanshowourpositivefeelings.Canyoutellmesomewordslikethis?S1:…S2:…T:Ok,peoplehavepositivefeelingsandneg
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