管中窥豹——由“小人物”看“大鲁迅”

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1、《管中窥豹——由“小人物”看“大鲁迅”》教学设计班级：七（2）班科目：语文课题：管中窥豹——由“小人物”看“大鲁迅”课型：专题探究备课教师：鲁霞备课时间：2016.11一、教学目标（一）知识与技能1、引导学生将目光从鲁迅散文投射到鲁迅小说，从课内拓展到课外，激发阅读兴趣，探究阅读方法，提高写作能力，培养审美情操。2、结合人物形象、历史背景理解鲁迅的“为人生”文学观，透视“小人物”背后的“大人物”。3、启发学生关注身边小人物，学习、借鉴鲁迅描写刻画人物的方法。（二）过程与方法1、温故知新，联系已有阅读经验建构新知识。以《朝花夕拾

2、》中温情的“小鲁迅”为切入点，进而激发学生与小说中的“小人物”对话，为学生更深刻地理解作品背后的“大鲁迅”张本。2、筛选鲁迅小说中的典型人物，跳读、精读文本中刻画人物的精彩片段，赏析鲁迅刻画人物之精妙，感悟“小人物”之“悲”。3、结合历史背景探究鲁迅在小说中关注“小人物”的根源和动机，在了解鲁迅“为人生”文学观的前提下，深入理解鲁迅“大”。4、将小说中的“小人物”拓展迁移到现实生活中的“小人物”，启发学生关注他们、关爱他们，唤醒学生的人道主义情怀。5、教师以自己的所见所闻为范本，启发学生刻画人物要抓细节，显特征，巧炼字。（三）

3、情感态度与价值观通过分析鲁迅笔下“小人物”形象、探究鲁迅的创作动机，感受鲁迅的科学启蒙精神和人道主义情怀以及“引起疗救的注意”的社会责任感和历史使命感。二、教学重点结合人物形象、历史背景，理解鲁迅的“为人生”文学观，透视“小人物”背后的“大鲁迅”。三、教学难点1、启发学生关注身边小人物，唤醒学生的人道主义精神。2、学习、借鉴鲁迅刻画人物的方法。四、教学准备1、教师准备：鲁迅小说创作的背景资料，“小人物”图片，下水作文，教学PPT。2、学生准备：辛亥革命背景资料，鲁迅小说集《呐喊》、《彷徨》，阅读卡，练习本。五、课时安排1课时六

4、、教学过程（一）温故知新，激趣导入同学们，我们前段时间在读鲁迅的什么书？（散文集《朝花夕拾》）我们最近又在读鲁迅的什么书？（小说《呐喊》《彷徨》）我们是怎么读的？（《朝花夕拾》是逐篇读，做了批注，写了读后感；《呐喊》《彷徨》是选读，完成了阅读卡。）让我们来回顾一下《朝花夕拾》中的精彩片段：（PPT展示精彩片段）设问：从以上片段中我们感受到了什么？（温馨的回忆，抒情的柔和）但是《朝花夕拾》中也有与“温馨”“柔和”对立统一的内容：（PPT展示关键语段）设问：从以上内容中我们又感受到了什么？（理性的批判，深沉的悲怆）过渡：鲁迅对中国

5、的前途和命运充满了焦虑和愤激。这也许就是作品背后的“大鲁迅”吧。接下来，让我们把目光投射到鲁迅的小说人物身上，继续探究鲁迅的伟大之处。我们就以大家最近选读的篇目为切入点吧。（二）赏读人物，感受鲁迅之“大”学生借助作品和阅读卡重新整合信息，再次解读人物，或独立思考，或小组探究。A.孔乙己1、孔乙己是什么身份？连“半个秀才也捞不到”的落魄文人。2、他有什么特点？自命清高，自欺欺人，好喝懒做……3、鲁镇的人对他是什么态度？鄙视，冷漠，嘲弄……4、从哪里可以看出这种态度？“笑”5、你觉得孔乙己可笑吗？为什么？（鼓励学生各抒己见，找出依

6、据，阐明缘由。）6、小结：“喜剧是把人生无价值的东西撕破给人看。”（1）孔乙己不承认现实的行为，从人生的意义上说就是无价值的一种品德。（2）“窃书不能算偷”，这种掩耳盗铃式的行为和心理显然是无价值的，遭到人们的嘲笑也是不冤枉孔乙己的。（3）“跌的”，满口“者也”，好喝懒做的行为，从道德和常理上都无价值可言。（4）鲁镇人用揭人之短制造笑的气氛，其做法显然也是无价值的。7、鲁迅“撕破”这些无价值的东西是要给世人展示什么？B.阿Q跳读精彩片段，感受阿Q身上的喜剧色彩。1、“笑”（PPT展示阿Q调戏小尼姑的片段）思考：（1）阿Q为什么

7、调戏小尼姑？（2）酒店里的人们为什么“大笑”？阿Q通过调戏小尼姑释放“晦气”和“屈辱”的行动，给未庄酒店里的人们带来了“大笑”。阿Q的下流语言满足了他们的心理，阿Q的粗鲁做出了他们这些道貌岸然之人想做而不敢做的事。鲁迅的这一段描写，撕破了未庄人“大笑”后面的无价值的残酷真面目，同时也撕破了阿Q向更弱者寻求精神胜利的行为。2、由强到弱（PPT展示阿Q挑衅王胡遭打和赵太爷对阿Q称呼变化的片段）（1）阿Q由强到弱、由主动挑衅到屈辱求和构成了喜剧的艺术效果。（2）赵太爷由强到弱，由不把阿Q放在眼里到恭称他为“老Q”，这种反差画出了赵太

8、爷在革命面前的虚弱和胆怯。3、思考：鲁迅通过阿Q为我们“撕破”了哪些无价值的东西？等级观念，排斥异端观念，顺民观念（封建）4、小结：鲁迅通过撕破这些无价值的皮囊，为我们展示了封建社会的血肉——礼教的虚伪、腐朽，统治阶级的残酷、卑怯，普通人的愚昧、麻木。C.闰土1、二十年前的闰