通过细节描写凸显人物神韵——写作指导之细节描写

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1、树德实验中学（西区）2016-2017学年度七下第三单元写作——抓住细节通过细节描写凸显人物神韵——写作指导之细节描写课题：写作指导之细节描写课型：作文课使用者：201级班编制人：姚仕祥课时：1课时使用时间：2017年月日【学习目标】知识目标：　了解人物细节描写的作用、方法及要求。能力目标：【教学重点】　能够运用人物细节描写方法来点评或修改文章。　【教学难点】。能够运用人物细节描写方法来点评或修改文章。过程与方法　　１、讨论点拨法。２、练习法。　　情感、态度价值观　引导学生学会观察生活，激发学生对生

2、活的热爱。【学习过程】【知识储备】1.什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的外貌、神态、语言、动作、心理以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。2.细节描写的作用、方法及要求：作用：细节描写能增强作品的真实感、生动感、形象感、深刻感。方法：人物细节描写可从正面落笔，突出人物动作、语言、神态、心理、外貌等细节；又可从环境细节入手，进行侧面烘托。要求：细节描写要选点准（选代表性的典型细节）；描写真（描写真实贴切）；语言精（语言生动精练）。【读一读，评一评】1.小组互读作文。2

3、.小组推选出一篇作文，并主要从细节描写角度对这篇文章进行评析。【我思我能】课后迁移请运用人物细节描写刻画我班一个老师走进教室时的情态。要求：1、运用所学细节描写方法添加内容使人物形象丰满起来；2、用词精炼生动，发挥联想想象，巧用修辞；3、200——300字左右。【慧眼识珠】学后记请动动笔写出本堂课的收获与感悟吧！4树德实验中学（西区）2016-2017学年度七下第三单元写作——抓住细节1002003004004树德实验中学（西区）2016-2017学年度七下第三单元写作——抓住细节4树德实验中学（西

4、区）2016-2017学年度七下第三单元写作——抓住细节4