英语人教版四年级下册unit6 go shopping

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1、Unit6Shopping(PartALet’slearn)一、教材分析：本节课为PEP小学英语四年级下册第六单元第二课时。本课围绕购物为话题展开，学习四个关于配饰的单词，由于这部分是新单元的第二课时，而且涉及系动词is/are的运用、单复数概念以及it、them的区分，对四年级的学生来说掌握有一定的难度。我根据教学目标和重难点，大胆创设情境，用冰雪奇缘中雪宝的形象来进行教学。二、教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认读单词：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（2）能听懂、会说句子：CanIhelpyou?T

2、heglovesarenice.CanItrythemon?Sure.并能在实际情景中灵活运用。2、能力目标：能用简单的英语学会如何购物。3、情感目标：能够在实际生活中大胆地与他人进行交流。三、教学重难点：1.重点：词汇sunglasses,umbrella,gloves,scarf.句型CanIhelpyou?Thearenice.CanItryit/themon?2.难点：（1）单词gloves和sunglasses的发音,单复数概念；（2）is、are的使用；it、them的区分；四、教学准备：.雪宝（olaf）图片、单词卡片、课件、围巾

3、等实物。五、教学过程：Step1:Greeting(教师介绍自己，师生问好)Step2:Lead-infreetalk（创设情境，引入冰雪奇缘中雪宝的形象，大部分学生已经对这个形象非常熟悉，教师呈现视频，介绍雪宝所在地方Arendel的天气），导入本课主题。Step3:Presentation1、教师播放视频，视频中引入Arendel王国冰天雪地的样子，olafiscold,heneeds....（引导学生说手套，围巾...）；2、教师呈现shop的图片以及售货员图片，让学生了解购物这一场景；3、（1）olaf进入商店购买围巾，教授scarf.

4、自然拼读scarf，石头剪刀布操练单词。学生熟悉单词后引入句型thescarfisnice.（2）进入商店，呈现购物的对话。教师自己和让学生试戴围巾，让学生明白tryon的意义和tryiton的用法；教师用CanIhelpyou，让生明白这个句型的使用情景，引入售货员说的话CanIhelpyou?（3）gloves教师出示一只手套glove,thegloveisnice.出示两只手套,引出gloves，theglovesarenice.用图片或者实物呈现给学生gloves是复数概念。进入商店，引入对话，用歌曲韵律训练对话。(4)视频引入夏天来了

5、，雪宝又需要什么？引入sunglasses,一个镜片是sunglass,两个一起变成sunglasses.引导学生说出系动词要用are,thesunglassesarenice.让学生扮演售货员，把眼镜卖给别人，买的同学又继续扮演售货员找买家。(5)雪宝打伞的图片引入umbrella,自然拼读教授单词，练习句型umbrellaisnice,canitryiton.4、let’sguess训练单词和is/are的用法。5、回归课本，跟读录音，注意模范语调　Step4:Consolidation小组练习，完成作业单，表演一个购物场景，选择实物，戴上

6、雪宝的面具，增强趣味性，让学生更踊跃的参与进来。Step5:Sum-up词汇：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.句型：CanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon?Sure.六、家庭作业Homework1.Listentothetapeandfollowittwice(听录音跟读两遍）2.Practicethedialoguewithyourpartner.七、板书设计Unit6Shopping(PartALet’slearn)CanIhelpyou?Theisnice.C

7、anItryiton?sureThearenice.CanItrythemon?sure