英语人教版四年级下册unit5 My clothes-A Let's learn

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1、教学目标1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。　　2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。　　3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重点教学重难点1、与衣物有关的五个词组。2、表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。课前准备教学光盘、单词卡片教学过程一，Warm-up1，复习第三单元的歌曲,播放录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。二，呈现新课Let’slearn1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’sahat.Agreenhat.

2、教学单词hat以及hat，hat，Ilikethegreenhat.教师继续呈现图片，教学Takeoffyourhat.学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.教学单词dress以及dress，dress，Ilikethereddress.教师继续呈现图片，教学Hangupyourdress.3，教师以同样的呈现方式以及教学方

3、式，继续呈现图片并教学其余的新单词以及新句子。4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）Let’sdo1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。三,Practice1，师生共同做“What’smissing”的单词游戏，以巩固所学单词。1，师生共同做“Whatdoyoulike”的句子

4、游戏，以巩固所学句型。2，做一些练习，巩固所学单词以及句型。四，小结总结本节所学单词及句子。五，Homework1，抄写单词（8+2）并背诵单词2，预习新课