英语人教版四年级下册Unit-4-At-the-Farm

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1、Unit4AttheFarmBLet’slearn教学设计备课人：李凤仙一、教学内容：PEP小学英语四年级下册第四单元，英语书42页的有关农场动物新内容的教学。二、教学目标：Ø1、借助图片、声音和其他多媒体资源，学生能够准确地听、说、认读horse、sheep等四个有关农场动物的单词及其复数形式。Ø2、通过创设参观农场的情境，学生能够在语境中正确运用句型Theseare.../Theyare...介绍农场动物。Ø3、通过Drawandsay活动，以小组活动的形式，学生能够熟练运用本课核心单词和句型谈论各自的农场图。Ø4、通过本课多种形式的活动，学生能够初步养成热爱动物、热爱大

2、自然的良好品德。三、教学准备：PPT、单词录音、动物的单词卡、小卡片四、教学设计：Step1、热身导入1、谈话导入T：Hello!Ss:Hello!T:Iamhappytoseeyouagain.Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyoulike?（与学生展开互动）。Todayletmeintroducemynewfriendtoyou.HisnameisMacdonald,hehasabigfarm.2、歌曲激趣T：（点动画，播放OldMacdonald）Whatcanyouseeinhisfarm?Ss:Icansee…3、Let’sdoActli

3、keamonkeyduckpandacatdogFlylikeabird…（温习旧知）Step2、呈现新知1、教学hen和horse播放母鸡的声音，通过动作表情提问：Whatarethese？引导学生回答：They’re….展示hen单词，点击课件，听录音，学生跟读。师示范读音，学生再读。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。教师示范描述horses:Lookatthehorses.They’retallandstrong.Theyhavelongtails.然后学生选择这两种动物进行描述。2、教学cow教师描述一种动物：“Theyhavelongtail.

4、Theyareblackandwhite.Wegetmilkfromthem.Whatarethey?”课件呈现奶牛图片，引出新的单词cow,cows.引导学生拼读单词。（对cow进行快速拼读，个人读，小组读）3、教学sheep教师出示一只绵羊的图片，教学单词sheep。然后在增加绵羊的数量，问：Whatarethese?引导学生回答：Thesearesheep。用课件呈现数量、位置不同的奶牛、吗、母鸡和羊的图片，与一名学生示范问答T:What’sthis/that?S:It’sa…T:Whatarethese/those?S:They’re…然后让学生创编对话。Step3、

5、巩固操练1、BoysPKGirls快速闪过图片，师用“Whatarethese?”问，让生用”Theseare…”回答。2、ListenandChoose听录音，选择答案。3、Let’sdo让小朋友表演一种动物，只能做动作，不能模仿动物的叫声，同学们猜是哪一种动物。Step4、作业1、抄单词2、完成作业本上作业五、板书Unit6AttheFarmTheseare…They’re…henhenshorsehorsescowcowssheepsheep