英语人教版四年级下册Unit3 A Let’s learn

《英语人教版四年级下册Unit3 A Let’s learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级英语科教学设计教学内容Unit3ALet’slearnA.Let’schant主备教师教学课时1上课教师备课时间教学目标1.能听、说、认读单词“cold,cool,warm,hot”并知道与这几种天气相对应的温度。2.能听懂、会说句型“Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.”,初步了解我国几个城市的基本气候特点。3.能听懂、会唱“Let’schant”部分的歌谣。4.培养学生积极与他人合作的优良品质。教学重点1.能听、说、认读单词“cold,cool,warm,hot”并知道与这几种天气相

2、对应的温度。2.能听懂、会说句型“Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.”,初步了解我国几个城市的基本气候特点。教学难点1.能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报。教学准备课件、单词卡、录音机和录音带。板书设计：Unit3weatherThefirstperiodcold,cool,warm,hotGoodmorning.Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.作业设计：1、读课文第25页三遍并背诵Let'schant。教学反思：教学

3、步骤复备课Step1Warm-up1.Greetings.2.Askandanswer.T:Whattimeisit?S1:It’s…Step2Presentation1.Let’slearn.(1).T:Doyouwanttotravel?Ss:Yes.T:Ifwewanttotravel,wehavetoknowtheweather。然后引出课题。(2).T:It’swarmtoday.Nowlet’slistentoaweatherreport.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreport

4、.同时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。(3).教师问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。(4).告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’swarminBeijing.并引导学生跟读。(5).教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问

5、：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.(6).鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.„,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/coolin„„进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。(7).请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：Harbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.(8).用体态语

6、言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。(9).教师出示中国地图，边指边说：HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?学生回答：It’swarminBeijing.教师问：What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?学生分别回答：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.Step3Practice1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisawe

7、atherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。2、Let'schant.（1）出示冬天下雪的图片，T:It’swinter,It’ssnowing.It’scoldoutside,Weshouldputonahat.(2)出示春暖花开的图片，T:Wintergoesandspringcomes.It’swarminside.Weshouldtakeoffmyshoes.(3)听录音跟唱歌谣。