英语人教版四年级下册Unit One My school

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1、小学英语四年级下册UnitOneMyschool教案总第2节课题Unit one Myschool 第2课时课型new教学目标1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3、能够在情景中运用句型Whereisthe...?It’sonthefirst/secondfloor.Isthisthe...?Yes,itis./No,itisn’t.询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方。能在情景中恰当运用功能句：Theteachers’officeisnexttothelibrary.4、能够在语境中理解生词或短语

2、teachers’office,secondfloor,nextto,homework的意思，并能正确发音。5、能够在Look,askandanswer活动中运用所学句型Whereisthe...?Isitnextto...?问答某个地方的具体位置。6、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重点让学生熟练掌握“ Isthis...？”的用法。教学难点This、That的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。 教（学）具、资料准备1.与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。   教学内容、方法、步

3、骤Step1.Warm-up/Revision（5ˊ）1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool.Howmanyclassroomsarethereinourschool?Whereisourlibrary/library?Doyoulikeourschool?2、教师和学生一起听本单元A部分Let’sdo的教学录音，根据录音做出相应的动作。Step2.Presentation（15ˊ）1、T:亲爱的同学们，Mike是我们的新同学，我们要负责接待他，并且要带他参观自己的学校，

4、首先他想交作业，那怎样到办公室呢？快到今天的课文中了解一下吧！2、教师播放“Let’stalk”视频或录音。播放教学视频或播放录音前，据对话内容提出问题：Whereistheteachers’office?Isthisteachers’officenexttothelibrary?3、模仿跟说。教师再次播放教学视频或录音，一句一停，让学生跟读课文，并对学生在跟读过程中出现的各种语法语音错误给予及时的帮助。在模仿和跟读过程中，提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。 4、操练first和second，适当讲述英美国家关于楼层的不同表达方式。5．分角色朗读与表

5、演a.把全班分成若干小组，分角色朗读课文，对特别认真的小组给予奖励。b.学生以小组为单位分角色表演课文，对在课文表演中表现优秀、进步大的学生发送小礼物表示奖励。c.我是小导游鼓励学生以小组为单位改编课文，自由运用所学英语知识进行表演，对编演好的学生予以特别奖励。Step3.Practice（19ˊ）1、猜一猜一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“That/Thisis...”作答。2、找一找把学校平面图贴在黑板上，两名学生代表两个小组听指令贴卡片：T：Thelibraryisont

6、hesecondfloor.T：Theteacher'sofficeisonthefirstfloor.两名学生分别找出相应的小卡片，贴在相应的位置，速度快的为胜。然后教师指着贴在学校平面图上的小卡片，引导全班同学说：This/Thatis....Step4.Homework（1ˊ）1.熟读对话，有能力的同学背诵.2.完成配套同步练习PartA板书设计：Unit 1 Myschool Where’s the teachers’ office?It’s on the second floor.Isthis...?Yes,itis./No,itisn’t.教学后记：