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《英语人教版九年级全册Unit3 Section A（1a–1c）导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、吴村学校八年级英语导学案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA（1a–1c）备课人：王连弟学习目标：1.知识目标：初步了解形容词、副词比较级的有关知识。（重点）2.能力目标：能运用比较级简单比较人物特征。（重难点）3.情感目标：正确评价别人，学会尊重别人,与别人友好相处。预习导学_____不看不讲一、背一背，译一译1.友好的,外向的2.两个,两个都3.较好的,更好的4.(good和well)的比较级5.喧闹地，大声地，响亮地6.轻柔地，安静地7.长发8.短发9.工作努力的，辛勤的二
2、、读一读，写一写（写出这些词的汉语意思并写出它的比较级形式）tall()loudly()thin()short()long()heavy()quietly()short()outgoing()hard-working()三、填一填，想一想YaoMingis____（高的）YaoMingis_____（高的）thanLiuXiang.第二句话看出：姚明和刘翔进行比较，当两者进行比较时，会用形容词和副词的______级，你知道形容词和副词怎么变比较级吗？知识链接：观看图片中人物特征，引出形容词的比较级。【教学建议】：课上小组内互
3、查，学生自己先背2分钟，之后1、2号检查3、4号，并进行纠错，2分钟后教师抽查加分。合作探究______不议不讲Roundone：检查释疑教师检查本节课重点单词Roundtwo：Learntosay1.多媒体出示多组图片，在教师的指引下进行比较，让学生初步感知和理解形容词的比较级的意义及结构eg：Ihave(long)hairthanmysister.Hehas(short)hairthanSam.PanChangjiangis(outgoing)thanLiYong.2.TrytosummarizetheComparati
4、ves.A+is+comparatives(adj.)+than+B.A+havehas+comparatives(adj.)+n.+than+B.3.TalkinGroupsPleasedescribeyourmembersinyourgroupswiththecomparativesentences,thenactoutinfrontofthewholeclass.(注意从身高、体型、头发、性格等方面来描述，然后在全班内分享，每人至少说两句)____is____hastaller,shortersmarter,quie
5、terfunnier,happierhealthier,heavierthan____.bigger,smallerlonger,shorter____ismoreoutgoingmorehard-workingRoundthree：Listening（1b）1．观察图片中三对双胞胎特征（身高，体重，发型等）2．听第一次，整体把握听力内容，完成1b.3．再听一次注意细节部分，给下面文章填空。Conversation1A:IsthatSamplayingtheguitar?B:No,that’sTom.Samhas______
6、_______thanTom.C:BothTomandSamcanplaythedrums,butSamplaysthem________thanTom.Conversation2A:That’sTara,isn’tit?B:No,itisn’t.It’sTina.Tinais______thanTara.【检查释疑】本环节3.4号抢答，回答流利者3号加3分，4号加4分，纠错加2分。之后教师巡视指导，了解学情，对于展示出的易错的重点给予追问，纠正，点拨。【教学建议】：相互交流，相互补充，在交流中巩固比较级句型。在听力中，再次
7、巩固比较级句型，且3题增加听力内容，由听落实到写。Andshealsosings______________thanTara.Conversation3A:IsthatPaul?B:No,that’sPeter.Peter’s________thanPaul.AndPaul’s_________thanPeter.Roundfour：GrabredenvelopesIchoosefourgroupstograbredenvelopes,andthenlet’scheckwhichgroupwillgetbettergrade
8、s.Homework:写一篇小短文，比较你和你最好的朋友，至少写五句话。MybestfriendandIMybestfriendis_____.Weareverydifferent.Iam____thanher/him,butshe/heis______than…板书设计Unit3I’mm
