英语人教版九年级全册Unit 9 教学设计（洪蕾）

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1、教学设计姓名:洪蕾任教学科：英语所在学校：珠海市第十一中学教学内容人教版九年级（全一册）Unit9IlikethemusicthatIcandanceto.(SectionA1a-2d)整体设计思路与指导说明依据整体设计思路：本单元以“音乐和电影”为话题，以表达喜好为交际功能，重点是在这些语境中学习和运用由that,who,which引导的定语从句。授课者巧妙地将时下备受欢迎的“我是歌手”节目情景引入课堂教学中，吸引学生们为能获得给自己喜欢的歌手的投票权而积极闯关。利用精心设置的五轮考核将整节课有机地串联起来，在通过每一道

2、“关卡”的过程中，有效地训练了学生听、说、读、写各方面的能力。指导依据说明：本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，因此授课者主要依据循序渐进、寓学于乐的原则开展教学设计。本节课以学生演奏一段小提琴乐曲为导入，并告知学生第六季“我是歌手”开始选拔参加节目的歌手了，如果能顺利通过考核，将获得票为歌手投票的机会，选出自己喜爱的歌手参加“歌手”节目。以此引发学生的浓厚兴趣，充分调动学生的参与热情。第一轮词汇考核关：考查学生对生词的掌握情况。学生根据音节拼读单词后，各小组通过抢答的方式巩固所学单词；第二轮沟通考核关：考查学生运用

3、定语从句表达对事物、人物的喜好的能力；第三轮听力考核关：考查学生对听力内容及听力材料中出现定语从句的信息把握情况；第四轮综合考查关：考查学生对定语从句的掌握及运用情况；第五轮写作考核关：考查学生对本节课所输入内容的输出情况。教学背景分析教学内容分析：本单元SectionA的内容是训练学生用定语从句熟练表达对物和人的喜好，并能正确选择关系代词，结合实际情景进行理解和运用。本单元的主题“IlikemusicIcandanceto”与音乐、电影相关，是学生热衷和熟悉的话题。能够较为容易地引导学生学会用英语表达自己对事物、人物的喜

4、好（口头与书面），有助于提高学生的综合能力。学生情况分析：九年级学生已具有有一定的英文基础，对于“喜欢的事物或人物”这一日常话题，能较为容易地用简单句进行沟通与交流。在本节课学习最基本的定语从句并接受一定量的语言输入后，学生完全可以自主地运用定语从句来表达自己对事物的喜好。教学目标分析知识与技能目标：1.帮助学生掌握本单元的重点词汇：prefer、electronic、lyrics、smooth等。2.教会学生正确运用由that,which,who引导的定语从句。3.教会学生如何正确运用定语从句表达对事物、人物的喜好。过程

5、与方法目标：1.帮助学生提高听、说、读、写综合能力以及对定语从句运用能力。2.鼓励学生积极参与课堂活动，大胆表达自己的观点。情感态度价值观目标：1.让学生了解一些常见的音乐种类，提高其欣赏美的水平。2.培养学生的团队合作精神。3.引导学生不要一味羡慕歌星们站在五光十色的舞台上收获掌声，更要知道他们在背后付出的努力，鼓励学生勇敢地追求自己的梦想，并为之奋斗。教学重点难点分析教学重点：1.用定语从句表达对音乐（事物）、歌手（人）的喜好。2.正确选择与使用定语从句的关系代词。教学难点：1.关系代词的正确使用及定语从句中谓语动词单

6、复数变化。2.用定语从句对喜欢的歌手、歌曲进行推荐的书面表达。教学方法分析讲授法；交际教学法；讨论法；多媒体教学法；任务教学法课前准备多媒体课件、粤教云课室设备更新和登陆、课堂同屏显示调试、学生平板电脑的调试与登录教学过程教学步骤老师活动学生活动设计意图Stepone:Leadin&Warming-up1.邀请一位同学为大家演奏一段小提琴曲。2.告知学生我收到了“我是歌手”栏目组发来的一封电子邮件，并邀请一位同学为大家朗读这封邮件（内容：第六季“我是歌手”要开始了，节目组正在召集观众来票选自己最受欢迎的歌手来参加节目，要想

7、取得最终的投票决定权，需要通过栏目组的考核）。3.介绍获得“投票权”所需要通过的五项考核（本课的教学目标），并告知在本节课中积分最多的小组还将获得为安排歌手演出顺序的资格。1.欣赏小提琴曲片段《梁祝》。2.仔细聆听同学朗读邮件信息。3.明确五个考核任务。由本班学生的器乐表演导入，并告知学生本课的内容是与音乐和歌手相关，从而激发学生的学习兴趣。学生们为了能取得为自己喜欢的歌手的“投票权”，做好奋力闯关的思想准备。与此同时还帮助学生明确本课的学习目标。Steptwo:VocabularyTest(thefirsttest)1.

8、让学生根据划分过音节的音标来读、记单词（齐读、看音标读出单词、看中文读出单词）。2.小组竞赛：以闪图、单词音标、字母乱序的形式再现上一步所学的单词，抢答正确者为其小组加分（本节课所有小组加分环节采用同屏显示，教师用IPad控制操作）。1.根据教师要求朗读、记忆单词。2.根据显示屏幕上快速闪过的单词、音标