英语人教版九年级全册Unit 2 Topic writing

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1、Unit2TopicwritingMyfavoriteChinesetraditionalfestivalBy:Xiangyang(向阳)FenghuangJuniorMiddleSchoolJune4th,2017【教材分析】本单元以festival为核心话题，贴近学生的实际生活，在一系列语言学习与实践活动中，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。宾语从句和感叹句是初中生所要掌握的重要语言结构，学好这两种表达方式有利于丰富学生的语言结构和语言能力，提升他们的交际运用能力，进而为下一步的语言学习奠定基础

2、。本节课为人教版九年级第二单元Ithinkthatmooncakesaredelicious.的话题写作课。本节课的话题为谈论中国传统节日，要求学生能够运用宾语从句和感叹句等来谈论各种中国传统节日。输出自己在节日的了解，活动，感受。【学情分析】九年级的学生，有一定的英语语言基础；有输出语句，语篇的能力。但多数学生没有文体意识，且不能熟练使用起承转合的衔接手段，只是对若干句子进行机械堆砌，结果，段落或篇章条理不清，逻辑不严，语义不连贯。学生也没有谋篇布局的写作意识。本堂课就以上情况对学生加以指导，有针对性地提高学生英语写作水平

3、。【教学设计思路】分成三条主线：1.话题主线中国传统节日Step1TalkaboutfestivalsStep2Enjoymyfavoritefestival.Step3Sharethefestival.2.知识层次主线词汇句型语段语篇。3.情感主线KnowmoreaboutChinesetraditionalfestivals!Loveourculture!Unit2TopicwritingMyfavoriteChinesetraditionalfestival.教学目标：掌握以介绍中国节日为话题的信的写作技巧。1.学会根

4、据该文体进行审题，谋篇及润色；2.学会使用常用的连接词和过渡句,增强文章的连贯性；3.知道如何在有限的时间内快速构思、罗列提纲。教学重点：1.帮助学生分析文章结构,促使学生形成谋篇布局的意识。2.帮助学生运用写作技巧写我最喜欢的中国传统节日。教学难点：1.如何帮助学生运用所学技巧写好电子邮件。2.如何在有限的时间内快速构思、罗列提纲,完成文章，得到高分数。教学过程：导(task1.dutyreport)1.ZuoQianwen’slastMid-autumnfestival.2.IreceivedanE-mailfromJo

5、hn.HewantstoknowaboutChinesetraditionalfestival.Canyouhelpme?[Explanation]通过学生的Dutyreport导入本节课话题中国传统节日，然后出示本节课的任务是要回一封电子邮件给John，用学生自己的亲生经验来开始本节课话题，然后给学是一个明确的任务，目标明确，有的放矢。（一）TalkaboutfestivalsTask1.Watchthepicturesandanswerthequestion.ShowstudentssomepicturesofChine

6、setraditionalfestivals.----Whatfestivalscanyousee?---TheSpringFestival、TheLanternFestival、TheDragonBoatFestival、TheMid-AutumnFestival、Tomb-sweepingDay、Double-ninthDay…Task2Talkaboutthetraditionalfestivals.----What’syourfavoriteChinesefestival?----MyfavouriteChinese

7、festivalisthe…[Explanation]通过中国传统节日的图片。一来可以激趣，二来可以让学生整体了解中国有哪些主要传统节日。三可以教授相关生词。为之后的任务做好铺垫。Task3TalkabouttheSpringFestival.PresentsomepicturesabouttheSpringFestival.Helpthestudentsknowsomephrasesandsentences.（师生逐一谈论每张超链接的幻灯片）超链接date:Whenisthespringfestival?Itisceleb

8、ratedonthe1stdayofthefirstlunarmonth.超链接food:Whatdoweeat?Duringthefestivalweeatdumplingsandfamilyreuniondinner.超链接activities:Whatdowedoduringthef