英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案

英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案

ID:38837292

大小:58.50 KB

页数:4页

时间:2019-06-20

英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案_第1页
英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案_第2页
英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案_第3页
英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案_第4页
资源描述:

《英语人教版九年级全册Unit 10 Section B 2a-2e教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionB1(2a-2e)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:emptybasic,exchange,gooutofone’sway,make…feelathome,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,getusedto2)能掌握以下重难点句子:You’resupposedto…You’renotsupposedto…It’simpoliteto…Youshou

2、ldn’t…3)提高学生的听力水平。4)培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力。2.情感态度价值观目标:1)通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解,进一步提高学生对文明生活的认识。2)通过学习了解各国的基本礼仪。3)培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练,提高综合听说能力。3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1.运用所学内容谈论餐桌礼仪。2.在听的过程中获取有用的信息。三、教学过程Revisi

3、on1.Dailygreeting.2.Checkthehomework.3.让学生展示“哥伦比亚和瑞士的礼仪”的短文。对于好的给予鼓励。Lead-in利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景,或一些在餐馆吃饭的图片,边放边介绍,让学生对中西方就餐文化有所了解,并引入新课。播放一个法国人就餐的图片,让学生观察法国人就餐的习惯,然后老师问,他们可以用手拿水果吃吗?设置悬念,引导学生阅读。FastReading1.LetSsreadthepassagefastandcheckthesentences(TorF)1)LiYuee

4、njoysherchangelifeinFrance.()2)LiYuewasnevernervousbeforeshearrivedinFrance.()3)Peoplearesupposedtoputtheirbreadontheirplates.()Answers:TFF2.ReadthepassageagainandchecktheanswerswiththeSs.Carefulreading.1.2aReadtheletterandanswerthequestions.1)WhyisLiYueinFran

5、ce?2)Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyouknow?3)HowdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaksFrench?4)Whatisthebiggestchallengesheisfacing?Answers:1.Sheisastudentexchangeprogram.2.Yes,shedoes.Thiscanbeseeninthewayshetalksaboutherhostfamily:thattheyar

6、eniceandtheygooutoftheirwaytomakeherfeelathome;thatthegrandmothermakeChinesefoodforher;thatthegrandmotheriskindandtalkstoherinFrenchtogiveherpractice.3.Itdoesn’tworryherasitusedto.4.Herbiggestchallengeishowtobehaveatthedinnertable.REVIEWINGTakingnotesorsummari

7、zingthemainideascanhelpyoumovelanguagefromyourshort-termtolong-termmemory.PostreadingWorkon2c.1.TellSsthattheyhavetolearntoguessthemeaningsofthewordstheydon’tknowwhentheyreadthepassage.MakesureSsknowwhattodo.2.Ssreadthepassageagainandreplacetheunderlinewordswi

8、ththephrasesinthebox.1.MakingmistakesinFrenchusedtomakeLinYuenervous.2.ItwasquitehardforhertofeelgoodaboutspeakingFrench.3.ThehostfamilytriedveryhardtohelpLinYue.4.LinYuehasslowlyl

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。