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《新PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherpartALet’slearnandLet’schant教学设计庆阳市宁县中村镇西王小学马新平本节课教学内容为新PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherpartALet’slearnandLet’schant.这一单元的教学内容是学习形容天气的英语表达,本课时是本单元的第一课时,学习运用warmcoldcoolhot等形容词来表达天气情况。教学目标与要求：1、能听、说、认读本课单词warmcoldhotcool。2、学会运用It’swarmcoldhotcoolinBeijingLanzhou…教学重
2、、难点分析：1、重点：新单词的听、说、认读warmcoldhotcool.2、难点：运用新学的单词和句型来描述天气预报What’stheweatherlikeinBeijing?It’swarm.课前准备：Flash课件，每个学生准备四张天气状况的形容词卡片warmcoldhotcool及写有城市名称的卡片不少于四张，城市名称自己确定。教学过程：（一）Warm-up1.Freetalka.Howareyou?Iamfine.Thankyou,andyou？b.Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!2.Doactionsa.Standup/S
3、itdown,please!（起立，坐下）b.Step,stepasquicklyasyoucan.（尽可能快的跺跺脚）Step,stepasslowlyasyoucan.（尽可能慢的跺跺脚）Handclap,handclapasquicklyasyoucan.（尽可能快的鼓鼓掌）Handclap,handclapasslowlyasyoucan.（尽可能慢的鼓鼓掌）Nod,nodasquicklyasyoucan.（尽可能快的点点头）Nod,nodasslowlyasyoucan.（尽可能慢的点点头）(通过热身，调动学生情绪，自然引出新授内容)（二）Let’slearn:1.
4、课件展示一段中央电视台天气预报视频.Goodmoring!Thisistheweatherreport.It’swarminBeijing.T:Look,thisisamapofChina.Doyouknow?Whichcityisit?What’stheweatherlikeinHarbin/Beijing/HongKong/Lhasa?It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’swarminBeijing.It’scoolinLhasa2.教学hotT：Areyoutired?Oh,I’mtired,andI‘mhot,too.Areyou
5、hot?课件呈现炎热夏天热的图景，并出示单词卡“hot”进行教学。课件出示一幅中国地图及HongKong的地理位置,教学It’shotinHongKong.3.教学cold课件呈现几个孩子堆雪人的图景.T:What’stheweatherlikeinthepicture?It’scold.出示单词卡“cold”进行教学,且听两遍flash课件上的规范读音.课件出示中国地图及哈尔滨的地理位置，教学It’scoldinHarbin.4.教学Warm课件呈现26度的温度计，T:What’stheweatherlikeinthepicture?It’swarm.出示单词卡“warm”进
6、行教学,且听两遍flash课件上的规范读音.课件呈现中国地图及北京的地理位置，教学It’swarminBeijing.5.教学cool课件呈现很凉爽的图景.T:Look,it’scoolinthepicture.出示单词卡“cool”进行教学,且听两遍flash课件上的规范读音.课件出示中国地图及拉萨的地理位置，教学It’scoolinLhasa.(每教一个单词都要求学生听规范单词的发音,且要求学生抄写两遍在英语本子上以强调学生的书写)6Let’schant的教学（1）边听flash，边看教师做出相应动作。（2）让学生听flash，学说歌谣，且做动作。同时做出表现不同天气的动作
7、和表情。（三）:Let’spractice:活动1：三个学生分为一小组：一个学生拿出自己手中有关天气的单词，另外一个学生拿出自己手中有关地点的单词，最后一个学生站起来朗读这两个单词，例如“hot“，另外一个”HongKong”,他就可以造一个句子“It’shotinHongKong.”用不同的天气，地点单词每一个学生造一个句子。活动2：小组抢答提问：四个学生分为一小组，一个同学有节奏的提问，例如：What’sthe/weatherlike/inBeijing?其他三个同学抢答“It’s/wa
