四年级下英语

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1、PEP小学英语四年级下册Unit2WhattimeisitBLet’lean教案一．教学内容：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元PartBLet’slearn。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材走进课堂，走进学生。二.教学目标：1.能听说认读本课时的四个动词词组。getupgotoschoolGohomegotobed2.能理解并在情景中正确使用句型It’stimeto.

2、...3.能区分It’stimeto....与It’stimefor....的用法。4.教育学生珍惜时间。三.教学重难点：重点:能听说认读本课时的四个动词词组。getupgotoschoolGohomegotobed难点：能区分It’stimeto....与It’stimefor....的用法。四.教学用具：图片、单词卡片、课件。五．教学过程：Step1.Warm-up：（热身）1.随我一起唱歌曲《Whattimeisit？》，边做律动。2.用手语复习数字，全班齐读数字单词。3、Let’sdo4.班长

3、领读lunch、Englishclass、musicclass、breakfast、dinner、P.E.class等词或短语复习句型It’stimefor....歌曲引入话题，手语复习数字，用相关词或短语复习已学句型，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。Step2Newlesson.(Presentation：)（新课呈现）1.简笔画出示：6：30，学说sixthirty，It’ssixthirty.2.同法学习7：05，4：35，9：00.3.出示Mike的图片说：Mikei

4、sastudent,Doyouwanttoknow?Moreabouthisdailylife?Let’sgoandhavealook随即呈现Blet’slearn板块的图片。4、引导学生观察第一幅图片并提问：Whattimeisit?生回答：It’s6：25O’clock.继续提问：Isittimetogotoshool?师说：It’stimetogetup播放起床的动画。学生读：getup同时做起床的动作。引导学生结合自己的起床时间练习句子:It’s···It’stimetogetup教师板书：g

5、etupIt’stimetogetup4、以同样的方式学习：gotoshoolgohomegotobed5.整体认读：It’stimeto....让学生翻译句子，每个学生一句。简单的留给后进生。6、播放BLet’slean录音，学生听录音边读边做动作。7、区别It’stimefor...和It’stimeto...8、我读句子学生体会理解。领读句子，学生领读句子，“争当小老师”。充分利用简笔画、书上的图片、单词卡片、等直观手段创设情境，开展教学活动，易于学生感知、理解知识。Step3.Practice

6、：（练习）1.学生分左右两半部分交叉学说It’s....It’stimeto....2.出示Amy的作息时间表，小组讨论并操练本课句型。3.做句型转换相关口语练习,两人进行问答练习。多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。Step4.Consolidationandextension：(巩固和延伸)1、英汉互译2、看图选词3、填介词fororto4．说说与时间有关的谚语。（Timeismoney.）2．做本课时的课时练练习。3.每人制作一个符合自己实际情况的作息表，小组交流、

7、展示。Step5Summingup(小结)教师指黑板上的板书引导学生小结：单词、句子。这节课我们学习了什么新知识？Step6。Homework(作业)把今天制作的作息表，回家后用英文给家人描述。六．板书设计：                              Let’s learn        It’s6：25/7：30/4：00/9：00.       It’stimeto getup .该起床了。It’stimetogotoschool.该上学了。It’stimetogohome.该回家

8、了。It’stimetogotobed.该上床睡觉了。