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时间:2019-06-20
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1、6濮阳建业国际学校教学案高一信息技术必修序号02线装订图表的使用撰稿人:李宇备课组长:杨耀审核人:杨耀班级:高一(1、2)姓名:李宇使用日期:2014-02-24课题导入:由2012、2013年高中会考考试题EXCEL部分的图片展示,由此引入本节课的任务是解决这些题目,导入课题一、标学1、熟练掌握图表的基本制作方法。2、掌握编辑、美化图表的方法二、互学(6分钟)1、尝试操作1:打开E:高中EXCEL图表作业“成绩表”,给“姓名,总分”创建簇状柱形图图表,系列产生在列,图表标题为:高中部成绩表图,并插入到当前工作表中。(温馨提示:可通过单击“插入”菜单中的“图表”命令或常用工具
2、栏中的“图表”按钮来实现)2、尝试操作2:打开“E:高中EXCEL图表作业3548采购单.xls”,根据“作业.jpg”要求创建饼图图表。3、尝试操作3:打开“E:高中EXCEL图表作业3547降水统计.xls”,根据“作业.jpg”要求创建折线图图表。4、尝试总结:创建图表的方法及步骤5、尝试操作4:对“簇状柱形图图表”进行编辑美化,图表标题为:高中部学生成绩表图,图表区的颜色、图例的位置等操作。(温馨提示:双击图表彧单击“图表”菜单中的相应的命令)(两两讨论,看图表创建是否一致,最后四人讨论交流操作技巧)(通过教学软件,检视同学做的情况)三、示学1、展示创建图表的
3、方法及步骤2、展示簇状柱形图图表的创建3、展示簇状柱形图图表的编辑美化(分组演示不同的任务,每个团队找两位同学演双簧,一个解说,一个操作)四、用学打开:“E:信息技术会考试题”文件夹,根据要求:快速操作每个子文件夹中的文件(只作图表题),最后以自己的姓名命名,并提交作业到老师服务器上。(教师展示同学做的情况,同学和老师共同点评优、缺点)五、评学(今天你学会了什么?)1、学生总结各自的收获6濮阳建业国际学校教学案高一信息技术必修序号022、老师做简单的点评3、对每一组的小作品进行正向的评价,找出每个小组的亮点,进行夸奖并让其他同学给予掌声口号鼓励。点击兴趣,激活智慧!线装订第二节
4、和电脑见面(第1课时)撰稿人:陈彦彦备课组长:杨耀审核人:杨耀班级:一年级二班姓名:陈彦彦使用日期:2013-09-3一、标学1、每一个学生找到自己的固定位置,并记下自己的电脑编号,并有规范的坐姿。2、结合前两节的描述,准确的了解电脑的各个成员。3、学会开关机,并学会鼠标操作。二、互学1、记住自己的位置和电脑编号,并互相记住附近的同学。2、小组比赛口述开关机顺序。3、观察电脑,认识电脑的各个成员,说出它们的名称。4、小组讨论总结电脑的每一部分的专业名称。5、认识鼠标并进行运用。三、示学学生展示进行演示操作,分组进行。四、用学1、每位学生都要形成正确的开关机顺序。2、各小组谈论模仿
5、电脑成员介绍自己团队。3、学生练习:玩游戏,练鼠标①游戏第一关:启动游戏:双击“滑雪”图标。②游戏第二关:看谁的滑行速度快,看谁的成绩好。③学生玩游戏,比一比谁的成绩高。五、评学1、老师强调正确的开关机顺序。6濮阳建业国际学校教学案高一信息技术必修序号022、老师总结指示电脑的各成员:主机,显示器,音箱,键盘,鼠标。3、鼠标的五种使用方法:指向、单击、右击、双击和移动。指向:握住鼠标在桌面上滑动,将鼠标箭头移动到指定的位置上。右击:按一下鼠标右键后立即松开。双击:快速连续按两下鼠标左键后立即松开。拖动:按住鼠标左键不放,移动鼠标到适当位置上后松开鼠标左键。4、你能说一说,在游戏中
6、,你都学到了什么?(鼠标的双击操作,拖动操作,单击操作)大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你!第四课玩“纸牌”游戏线装订撰稿人:陈彦彦备课组长:杨耀审核人:杨耀班级:一年级一班姓名:陈彦彦使用日期:2013-10-10导语:我们同学的鼠标用得可真不错,那我们一起来玩个游戏,PK一下。一、标学1、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。二、互学1、启动纸牌游戏老师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口。(2)双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。2、
7、纸牌游戏的规则师(讲解):开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。退出游戏:师(讲解并演示):通常退出纸牌游戏,有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。三、示学师(演示):将牌局重新开始的方法是:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动,单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。四、用学使用“附件”中的“纸牌”游戏,进行活动。五、评学你感觉
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