四年级下册Unit 4 B. Read and write

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1、四年级英语下册Unit4AtthefarmB.Readandwrite教学设计教学目标1.能借助图片读懂文章，并完成读后活动。2.能够在有意义的语境中仿写并运用句子These/Thoseare...3.能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。教学重点课文内容的理解和句子的正确运用和书写。教学难点阅读技巧的提升和语言的输出运用。教学步骤I.Warm-up1.Singasong:OldMacDonaldhasafarm【设计意图】通过歌曲活跃课堂气氛，导入英语课堂学习。II.Pre-reading1.Sharpeyes【设计意图】通过游戏复习动物

2、和蔬菜的单词，激发学生学习的兴趣。2.Freetalk:T:MrMacDonaldhasabigfarm.Whatcanyouseeathishis?Ss:Talkabouttheanimalsandvegetablestheyseeatthefarm.【设计意图】复习句型These/thoseare…为本节课语言的综合运用做好铺垫。III.While-reading1.LookandpredictT:Lookatthepicture,whereareMikeandSarah?【设计意图】通过让学生预测主题，激发学生的阅读欲望。2.First

3、readingReadthetextquicklyandchoosetheanswer【设计意图】通过快速阅读，初步整体感知文章大意。3.SecondreadingReadthetextagainandanswerthequestions4.Thirdreading细读课文，选择课文内容选择相对应的图片。【设计意图】引导学生根据细读课文，获取文章的关键信息。IV.Post-reading1.T:Drawyourownfarmandtalkaboutitwithyourpartner.【设计意图】通过让学生设计和谈论自己的农场，让学生在真实的情

4、境中使用所学的语言知识。2.Writesomethingaboutthefarmbyusingthesentencespatterns:Theseare…/Thoseare…【设计意图】从听、说、读过渡到写，让学生进一步学习和使用本课的重点句型。V.Extension:Makeaposterforyourfarm【设计意图】通过农场海报的制作，让学生在模拟真实的情境中综合运用所学的语言知识。板书设计Unit4AtthefarmB.ReadandwriteThesearecows.Thosearesheep.作业设计Showyourposter

5、toyourfriendsandtalkaboutit.教学反思本课是这个单元的第六课时，是一节读写课，学生在前面课时中已经学习了有关蔬菜和农场动物的词汇，并且学习了主句型。本课时的教学内容分为读、写两部分。在阅读的部分，通过设计不同层次的阅读活动来培养学生的阅读能力。而在写的部分，通过画图并写出句子这种个性化的书写活动，让学生在有意义的情境中写出所学的句子，以复习巩固本单元的核心句型和词汇，强调句子的规范书写。