四年级下Unit5 My clothes B

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1、新版PEP四年级下Unit5MyclothesBlet'stalk教学设计黑沿子小学张维维教学目标：1.能理解对话大意；能用正确的语音语调朗读对话；能够在情境中恰当运用核心句型就某物的主人展开问答。2.能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音。3.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学重难点：1.准确理解图和对话的内容，并掌握句型Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?Theyareyourfather’s.且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。2.能在语境中理解新词mine的意思，并正确发

2、音。教学准备：教学课件、衣服、卡片教学过程：Step1.热身体验，整体感悟1.Let’sdo.(设计意图：节奏感很强的chant容易引导学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习，为下一步的教学打下好的铺垫。)Step2.情境认知，新课学习1.教师出示Flashcards(设计意图：通过闪卡游戏复习学过的衣服，由coat呈现句型进行教学，引导学生提问，然后进行操练。）2.Whosecoatisthis?It’smine.Whose…arethese/those?They’re....讲解mine=mycoat3.出示Icanask引出新知Whosehatisthis?It’sH

3、uiTailang’s.Whosepantsarethose?They’reXiYangyang’s.4.Challengeyourmemory.(挑战你的记忆，突破重点句型)5.出示sam图片引出新授Ishecute?Yes,heisfunny,too.6.出示问题，让孩子们带着问题去看视频并完成问题。①IsthisMom’scoat?A:Yes,itis.B:No,itisn’t.②Q:Whosepantsarethose?They’re________.7.Listenandrepeat.Step3.交流点拨，趣味习练1.出示对话内容Filltheblanks.2.Let

4、’sact三人一小组，分角色演一演，三分钟后看谁表演得最棒！Step4.强化拓展，知识升华1.Freetalk运用所学知识，小组编对话并表演。Step5.整体收获，典题深化1.单项选择①Whosecoat______this?A.amB.isC.are②It’s__________.A.IB.myC.mine③Whatcolourarethe______?A.sweaterB.shortsC.shirt1.选择合适的答语()①Whatcolourisyournewcoat?()②Whosehatisthis?()③Canyouhelpme,please?()④Wherearem

5、ysocks?()⑤Aretheseyours,Amy?()⑥Whosepantsarethese?A.Idon’tknow.B.Yes,theyare.C.OK.D.It’smysister’s.E.Yellow.F.They’reMissWhite’s.3.连词成句1.is,this,Whose,coat,?2.They,father’s,your,are,.3.Whose,are,those,pants,?4.mine,is,it.板书设计Unit5MyclothesBLet’stalk---Whose…isthis?---It’s…’s./It’smine.---Who

6、se…arethese?---They’re…’s.