四年级下册U3教案

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1、第三课时一、教学内容本课的教学内容是人教版义务教育教科书英语（PEP）四年级下册第三单元PartALet’sspell。本课时是学习字母组合ar和al在单词中的发音规律，听音圈单词以及书写单词。二、学情分析学生在前面单元的学习中，已经学习了er，ir，ur字母组合的读音规则，本部分是归纳ar和al字母组合的发音规律。本部分学生能正确读出单词，重点是通过拆音、拼音培养学生的语音意识，通过描红单词掌握词形并规范书写。三、学习目标（一）知识目标1、能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。2、能够读出符合ar和al发音规则的单词。

2、3、能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语、句子。（二）技能目标能自主拼读含有ar和al组合的单词，自主学习课外的单词。（三）情感态度目标借助绘本教学并且通过发现式学习和小组合作的学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。四、课时重难点1.教学重点：归纳ar和al在单词中的发音规则2.教学难点：字母组合al的正确发音五、教学准备教师准备上课用的图片、卡纸、英语单词卡片及多媒体课件。六、教学过程Step1Warmup1.Enjoyaphonicssong2.复习26个字母的发音3.RevisionStep2PresentatonIntroducean

3、animal,SharkandhistwofriendsMrSmallandMrTall.Task1Shark—HeisShark.card—Hegetsacard.dark—Hestartsinthedark.farm—Hegoesthroughafarm.Mark—HemeetsMark.party—Helovesparty.1.Readwordsbystudentsthemselves.2.Readinpairsandfindtherule.3.Practicewithcards.4.ChantaboutShark.HeisShark.Loveparty.Getac

4、ard.Hegoesthroughapark.HemeetsMark.5.TellastoryaboutthePartyShark.Task21.ReadsentencesaboutMrSmallandMrTall.MrSmallissmall.MrTallistall.Theypaintwallsandplayballtogether.2Look,readandfind.talltalkcallwallballsmall3.AstoryaboutMakeacall.4.Practiceandputthewordcardsontheblackboard.5.ChantDr

5、awaballonacard.Drawasmall,smallball.Nowdrawacaronthecard.Drawacarnearawall.Step3PracticeTask3Read，listenandnumberTask3Look,listenandwrite.Step4Homework1.试着找出更多带有ar/al的单词，和你的朋友一起读一读。2.试着读一读“PartyShark”“Makeacall”绘本故事，并给家长和同学们演一演。板书：Unit3WeatherALet’sspellerirur ar/a:/ al/ɔː/armballcar tall

6、cardwallsharksmallparkcallpartytalk         Drawaballonacard.Drawasmall,smallball.Nowdrawacaronthecard.Drawacarnearawall.请学生上台根据歌谣内容和老师同学们的的对话在黑板上画画。T:Whereisthecar？Ss:Thecarisonthecard.Thecarisnearthewall.教师板书wall(all用红笔标出）听完歌谣后T:Whatelsecanweseeonthecard?Ss:Aball.老师根据学生的回答板书：ball(all用红笔

7、标出）教师在黑板上补画一个小皮球并提问:T:Isthisabigball?Ss:No,It’sasmallball,教师板书：small(all用红笔标出）并带读。然后老师拿出一个篮球提问:T:Whatisthis?Ss:It’sabasketball.T:Whoisgoodatplayingbasketball?(教师出示姚明的照片）Ss:YaoMing教师用手比划姚明的身高，引出单词tall并板书：tall(al用红笔标出）并带读。然后引导学生找出这三个单词中共有的音素是什么？告诉学生字母组合al发长元音/ɔ:/。它的发音