3、at,lamb在情境中正确运用这些单词或词组。五.教学重难点听说认读这些单词或词组,并运用这些单词或词组。六.教学准备1.教材相配套的教学录音2.教师自制的单词卡七.教学过程设计意图修改一、复习引题 1.ReadPartALet’stalk2.FreetalkEg:What’sthis?It’sa....Whatarethese?Theseare....二、教学新课 教师说:Do you know a farm? There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师出示Let’s learn部分挂图,说:Look,it is
4、a farm. So many animals. 2、ListenandGuess复习巩固为本节课做好准备。创设情景,呈现新知出示动物的图片,播放动物的声音,和出示动物相关的信息。教师提问:What’sthis?学生答:It’sa….3、让学生听录音并跟读单词。 4、教师出示单词卡:sheep,hen,cow,horse,goat,让学生进行认读,教师可以将一些发音规律,帮助学生记忆单词。如:ee在sheep中发[i:];ow在cow中发[au],oa在goat中发音等等,也可以启发学生说说怎样记住每个单词。并且出示一些单词和新学的单词发音规律相同的。Eg:horseor--[ɔ:]Rea