pep小学四年级英语Unit2.A Let's learn

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1、《PEP3》教师学科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间教学地点教室教学内容Pep4unit2Alet’slearn教学课时第1课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析1、Topic话题：time2、Structure语言结构：1）Sentence句型：Whattimeisit?It’s……o’clock.It’stimefor……It’stimeto……2）Words词汇：Englishclass、musicclass、P.E.class、breakfast、dinner、getup、Gotoschool、gohome、gotobed教学目

2、标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s……It’stimefor……3、能够听懂Let’sdo部分的指示语，并按要求做出相应的动作。教学重点能听、说、认读本课时的单词和词组。教学难点对新句型“Whattimeisit?It’stimefor……”的理解和运用。教学准备CAI,pictures,wordcards预设过程设计意图Step1:Warm—up1、L

3、et’ssing“Tenlittlecandles”.【这里我通过让学生唱英语歌曲《Tenlittlecandles》一方面起到复习十个数字的作用，同时在不知不觉中创设了浓厚的英语氛围，自然地过渡到英语课堂中。】2、Let’sdoListentomusicreadabookdosportsplaybaseball……【老师报指令，学生根据指令立刻快速反应，做出听音乐、看英语书、体育运动等动作，为本课中学生在什么时间做什么事这一环节作好铺垫。学生具有较强的好胜心，快速反应能有效激发他们对英语学习的兴趣。】Step2:Presentation1、课

4、件显示：早上7点钟，小熊猫和小黑熊坐在餐桌旁，看着桌上可口的食物，一边说着“I’mhungry.Let’shavebreakfast.”一吃着早餐；此时屏幕上呈现的“breakfast”单词闪现几下。教学此单词。【由于这个单词的发音是个难点，所以教师要采用多种形式，如：开小火车、比赛读等进行机械操练。】2、紧接着教师利用上图问学生：Whattimeisit?引导学生用It’sseveno’clock进行回答。课件呈现此句型，然后利用钟面时间的不断变化，运用“Whattimeisit?”和“It’so’clock.”进行操练。【通过这种形式，在教

5、学breakfast时就让学生对Whattimeisit?有初步感知，使呈现更加自然，学生更易于理解。】3、时钟“嘀嗒嘀嗒”地走动，最后定格在9点钟，此时教师问大家：Whattimeisit?待nineo’clock呈现后，屏幕上跳出一本英语书，同时旁边出示“Englishclass”此时教师可让学生自己尝试读一读这个词组。【学生已学过English和class，让学生自己说出新词组，他们会更有成就感。】4、类似方法教学lunch,musicclass,P.E.class,dinner,同时进行简单的机械操练。【这里我主要利用多媒体技术呈现新授

6、内容。环节的展开自然有趣，又贴近学生生活，能够激发学生的参与热情。】Step3:Practise.1、Game1：猜猜我是谁课件呈现一个被分割成六块的圆形，让学生猜猜每一个图形后面是哪组单词【在简单机械操练的基础上，通过学生喜闻乐见的猜谜游戏可增加学习的趣味性，避免简单重复造成的枯燥乏味。】2、Let’sdo教师一边做吃早餐的动作，一边问学生：Whattimeisit?学生回答后，教师紧接着说：Oh,it’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.以此来呈现Let’sdo中“Timefor------”这一句型，

7、教学Let’sdo。(Timeforbreakfast.Drinksomemilk./Timeforlunch.Havesomechicken./Timefordinner.Eatsomerice/TimeforP.E.Jumpandrun./TimeforEnglish.Readandwrite./Timeformusic.Singanddance.)【有层次地听、说是能否牢固掌握知识的关键！这里我先让学生把Let’sdo完整听一遍，感受一下，听第二遍时对那些程度好的学生，教师可鼓励其轻轻跟说。第三遍鼓励大家大声地边说边做！其中“Jumpan

8、drun.Readandwrite.singanddance.”这几句型学生比较陌生，需要教师随时点拨。】3、Game2：心有灵犀两人为一组，一个同学