PEP四年级下册U6 Shopping

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1、PEPBook4Unit6ShoppingPartALet’stalk教学设计一、Teachingobjectives:1、语言知识：能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Let'strysize7.They'rejustright.2、语言技能：能够理解故事大意并进行表演。能够仿照Let’stalk中的对话，进行对话练习，并掌握与句子相关的知识点，能在真实的场景中运用所学语言进行真实交流与运用。3、文化意识：了解中英在鞋码表达方式上的

2、不同。从故事中了解英国的绅士文化。4、情感态度：能融入到小组合作中，享受角色扮演。能够在与人交流中表现得体有礼貌。二、Keypoints:重点句型：CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Let'strysize7.They'rejustright.三、Difficultpoints:难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。四、Teachingaids:单词卡片、对话材料、课件及实物五、Teachingprocedures:（一）、Warmup1.Greetings简单

3、地询问孩子们的兴趣爱好，引出本课话题Shopping.1.介绍Mary’sshop:LearnthedifferencebetweenChinesesizeandwesternsize.渗透中英美三国不同的鞋码表达方式。打消孩子们的疑虑（预习课文时为什么是Size7？）（二）、Presentation1、lead-in Ssguessthenameofthestoryaccordingtothekeywords.（给出一些关键词，让孩子们思考并猜测故事的名称，引起他们的兴趣并能马上联想到故事的大概内容。）2、Tellt

4、hestoryPart1:IntroduceCinderellaandtherelationshipbetweenthemainfamilymembers.（通过清晰美观的画面让孩子们认识故事中的人物角色，并让他们猜想人物间的关系。）3、Theprinceisgoingtohaveaparty,andtheygotoMary’sshoptobuynewshoes.Presentdialogue1:A:CanIhelpyou?B:Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size10,please.

5、A:Ofcourse.Hereyouare.B:They’rejustright.（呈现故事的第一部分，自然而然引出本课时的重点句型。）4、Pairwork.Chooseoneofthedialoguestopracticeinpairs.（对学。让孩子们从四组买鞋子的对话中选择一组进行练习，老师巡视并及时给予指导。小展。）5、Tellthestorypart2:Cinderellaalsowantstogototheparty.Assheissokind-hearted,thefairyhelpsher.Shehad

6、averyhappytimedancingwiththeprince.Butwhensherusheddownthestairs,sheleftoneofhercrystalshoesbehind.Theprincetakestheshoeandwantstofindthegirlwhosuitsit.Presentdialogue2:A:CanItryiton?B:Ofcourse.Hereyouare.Oh,it’stoosmalltoobigjustright.（呈现故事的第二部分，并引出其他的重点句型。）6

7、、Groupwork.SsworkingroupsandactoutPart2.（群学。孩子们在小组中读故事，然后自己选角色，在小组内演练，之后进行大展。孩子们演得开心、投入、并极富创意。）7、JohnfinishedreadingthestoryofCinderella.Headmiresherandalsowantsapairofbeautifulshoes,sohegoestoashoeshopwithhismom.（从灰姑娘的故事过渡到课文文本内容，并提出两个问题，让学生带着问题去看视频，积极思考。）8、Wat

8、chthevideoandanswerthequestions.9、Fillintheblanksaccordingtothetext.（将文本中的一些关键词挖空，让孩子们根据自己的记忆以及对课文的理解将文章补充完整。）10、Consolidationandextension.Eachgroupopensaspecialitysh