欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38829340
大小:20.00 KB
页数:3页
时间:2019-06-20
《三年级上册Unit2 B Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上册Unit2BLet’stalk&let’splay教学设计一、教材分析本部分主要是在A部分Let'stalk会话学习之后安排教学的,让学生学习不同时间的问候并让学生在真实的情景中运用。学会Goodafternoon,Nicetomeetyou,用于初次见面以及别人介绍认识的时候用到Thisis……,放在情境中让学生了解。通过活动,让学生大量的练习与运用Let'stalk部分会话。二、学情分析学生学习了Goodmorning之后,有一定的会话基础,学生爱模仿、喜欢表现的天性有助于类比学习本课内容。三、教学目标1.知识目标
2、:能听懂、会说ThisisWuYifan,Goodafternoon,Nicetomeetyou.2.能力目标:在实际情景中运用所学句型。要求模仿正确,语调自然。3.情感目标:学会初次见面时的问候语,懂得要有礼貌。四、教学重难点1.ThisisWuYifan,Goodafternoon,Nicetomeetyou,能在实际情景中进行运用。2.Afternoon读音是难点。五、教学策略与手段在教学活动中,我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣,根据对以上教材的分析,结合教学重、难点,在这一课时中我采用了情景法、多媒体辅助法,多学科整合法
3、和小组活动学习法,勤表扬,多鼓励,使学生掌握语言点。六、课前准备1.教师准备头饰,录音机,挂图。2.学生准备课本。七、教学过程Step1.Warm-up/Review准备好生日快乐歌曲的旋律,歌词,让学生跟着歌曲唱。Goodmorning,Mike.Goodmorning,WuYiFan.Goodmorning.GoodmorningGoodmorning,MissWhiteStep2.Presentation1.呈现课本图片,让学生观察图片,思考情景发生的时间和地点是什么。2.教学Goodafternoon学生理解图画意义之后,指导学生下午
4、用英语来说是:afternoon,师范读,齐读,开火车读。通过类比上午好的表达方法Goodmorning,学生说出下午好的表达方法——Goodafternoon.3.教学Nicetomeetyou第一次见面用Nicetomeetyou打招呼,并学会读。作为回应,应该说:Nicetomeetyou,too.教师和学生互相打招呼,指名让学生之间互相打招呼,最后同桌互相练习。4.听录音让学生跟读,了解汉语意思学会.Goodafternoon,Nicetomeetyou.Step3.Practice.1.三人一组角色扮演,进行对话S1Hi,Mum,t
5、hisisWuYiFan.S2Goodafternoon,WuYiFan..S3Goodafternoon.Nicetomeetyou.S2Nicetomeetyou,too.请学生三人一组表演Let'stalk部分的对话。2.根据教师设计情境,表演对话情景1:下午放学后,你将Sarah带回家,你向妈妈介绍Sarah,妈妈和Sarah互相打招呼。教师请三个同学上讲台,进行角色扮演。情景2:下午时,MissWhite向全班同学介绍新来的学生Mike,同学们和他打招呼。教师,一名学生,其余学生共同进行角色扮演。3.听句子标号、拆句4.做同步本单元
6、练习。Step4.SummaryNowpleasethinkover:Whathaveyougotinthisclass?引导学生从知识、阅读方法、情感三个方面进行总结。Step5.Homework1.熟悉课文,熟读对话。2.下午回家后用所学知识和爸爸妈妈打招呼,介绍新朋友。八、板书设计Unit2BLet’stalkGoodafternoon——Nicetomeetyou——Nicetomeetyou,too.
此文档下载收益归作者所有