PEP 4 Unit 4 A Let’s spell

《PEP 4 Unit 4 A Let’s spell 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计文本标题：PEP4Unit4ALet’sspell 单元名称：Unit4Atthefarm 教材版本：义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）四年级下册 授课年级：四年级 一、整体设计思路 本课由教师的信息切入，通过关键词forty/sports/horse，让学生自主发现字母组合or在单词中发/ɔ:/的规则，然后通过跟读模仿、拼读游戏、趣味绕口令等，强调字母组合的音—形对应关系，提高学生见词能读的能力。接着，通过趣味绕口令，引导学生自主发现or在字母w后面发成/ə:/的规则，并操练拼读。之后进入课本文本学习，通过Re

2、ad,listenandchant吟唱歌谣强化记忆;通过Read,listenandnumber和拆音拼写游戏强调字母组合的音-形对应关系和听词能拼的能力；通过Look,listenandwrite提高学生听音能写的能力。最后，欣赏phonics绘本故事《York’shorns》，让学生能够运用新学的语音知识，提高综合语音能力，增强语音学习信心。 二、教学目标 （一）知识与能力目标： 1.学生能够感知并归纳字母组合or在单词中的发音规则。 2.学生能够逐步读出符合or发音规则的单词，并能初步根据单词读音拼写出符合or发音规则的单

3、词。3.能够填充短语或句子，做到书写规范。（二）情感态度、文化意识、学习策略目标： 1.学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。 2.学生能够逐步做到见到符合or发音规则的单词能拼读，听到符合or发音规则的单词能拼写。三、教学重点和难点 1.重点：学生能够感知并归纳字母组合or的发音规则，能够逐步根据该发音规则读出单词，并能根据发音写出符合该规则的单词。2.难点：or的两种发音规则的归纳，单词world的发音。 四、教学过程 （一）Warmingup 1.Talkaboutthestudentandtheteacher

4、2.Playaguessinggameabouttheteacher T：Canyouguesstrueorfalseaboutme?PleaseListen,readandjudge. 课件显示游戏规则，并一一呈现如下句子，请学生猜测判断： Iamfortyyearsold./Ilikesports./Icanrideahorse. （二）Presentation&Practice 1.发音规则一的教学（or发成/ɔ:/） （1）呈现or规则一并模仿发音课件中剩下fortysportshorse三个单词，请学生齐读。 听录音，

5、同桌讨论：What’sthesame?学生自主体会，发现or发成/ɔ:/的规则。巩固发音：看or发音视频，教师用夸张的形式引导学生模仿跟读。 （2）操练or的发音/ɔ:/ 拼音游戏（关注音素意识的培养，训练学生“见词能读”的能力） ①教师示范： 教师利用板书，随意组合字母，示范几个组合或单词，如：orkordfortport ②小组合作，用分组教具随意拼读，最后展示几组成果，请人来读。 ③最后教师呈现几个真实的单词，请学生试读。并请学生和人物York打招呼。 York的趣味绕口令（让学生在情境中体会发音规则的功能） 课件呈现：Y

6、orkisfour.Hehasafork.Heeatssomeporkwiththebigfork.先同桌试读，然后请几人尝试。 播放录音，跟读。 2.发音规则二的教学（发成/ə:/） （1）York的趣味绕口令（反复体验和输入，体会规则二与一的不同）课件播放York说：I’monly4.ButI’mbusy.请学生猜一猜：Whyishebusy? 课件呈现：Ireadaword!Iwatchaworm!IplaywithWorf!Ihavesomuch“work”!并请学生试读。然后播放录音，听取正确发音。 放第二遍后，只留下

7、word/worm/Worf/work，请学生再次试读。 播放这四个词语的正确发音，并请学生跟读。 （2）学习or的发音/ə:/ 同桌讨论：Anythingnewabout“or”?学生自主体会，发现规则2：or在字母w后面发成/ə:/播放/ə:/的发音视频，学生模仿朗读/ə:/，教师注意纠型纠音。（3）操练/ə:/的发音规则练习homework/worldmap等的发音，通过尝试和拼读，操练巩固发音规则。 3.利用课本文本巩固发音规则 （1）书本1：Read,listenandchant（通过吟唱歌谣强化记忆） 课件呈现书本内

8、容，请学生试读单词。然后播放录音，学生跟读。 （2）小结板书 朗读板书，强调发音，小结规则。 （3）书本2：Read,listenandnumber （关注音素意识的培养，强调字母组合的音-形对应关系）课件呈现书本内容，请学生先读一读课本题目中的单词。 播放录音