三上A Let's spell

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1、PEP三年级上册第一单元教学设计教学内容：ALet’sspell课型：语音课课时：第三课时教学目标：1)通过唱26个字母，让学生初步感知26个字母。2)能辨认不同的字母。3)能找出生活中各种形状的字母。重难点分析：重点：初步感知26个英文字母歌。难点：C和W的发音。教学准备（教具）：多媒体课件，歌曲动画教学过程教师活动学生活动(预设)应用资源（注明用第几张PPT或者用什么媒体资源）设计意图Step1:Warm-up1.播放歌曲A,B,Csong教师引导学生尝试着拍手跟唱2.课前问候T:Goodmorning,boysandgirls!3.

2、复习回顾，新课引入教师抽生念A&BLet’slearn的单词，全班跟读。巩固后引入字母T：Pleaselookatthesewords,theyallhaveletters(字母).Ss:Goodmorning,Niki.第一张PPT1.用歌曲吸引学生注意力，使他们快速进入状态，同时初步感知本课的话题Step2:Presentationandpractice1.认识Aa-Ff教师引导学生跟读字母，教师重点强调C的发音。同时让学生讲a/b/c/d/e/f开头的单词有哪些。用随机小火车的形式检验学生是否掌握字母发音和顺序。T：Pleasere

3、adafterme,Aa.AbigletterA(提醒学生教师说bigletter时要大声说字母).Andasmalllettera(提醒学生教师说smallletter时要小声说字母)。Andwehaveapple.Wehave…Now,let’shaveachain!2.认识Gg-LlS1:Animal.S2:Angry.S3:Ant.学生初步认识字母，感知字母的发音和顺序。结合学生二年级国际交流课上学的单词，加强学生对字母的概念。随机小火车的形式增添了课堂的趣味性，同时检验了学生对字母顺序的感知程度。教师引导学生跟读字母，教师重点强

4、调Gg,Jj和Ll的发音。同时让学生讲g/h开头的单词有哪些。用随机小火车的形式检验学生是否掌握字母发音和顺序。T：Pleasereadafterme,Gg.AbigletterG.Andasmallletterg.Andwehavegift.Wehave…Now,let’shaveachain!3.认识Mm-Rr教师引导学生跟读字母，教师重点强调Mm和Nn的发音。用随机小火车的形式检验学生是否掌握字母发音和顺序。T：Pleasereadafterme,Mm.AbigletterM.Andasmallletterm.Now,let’sha

5、veachain!4.认识Ss-Xx教师引导学生跟读字母，教师重点强调Ww的发音。用随机小火车的形式检验学生是否掌握字母发音和顺序。T：Pleasereadafterme,Ss.AbigletterS.Andasmallletters.Now,let’shaveachain!5.认识Yy和Zz教师引导学生跟读字母。用随机小火车的形式检验学生是否掌握字母发音和顺序。T：Pleasereadafterme,Yy.AbigletterY.Andasmalllettery.Now,let’shaveachain!6.A,B,Csong教师引导学生

6、一边拍手一边唱字母歌。7.Isee____.Icansay_____.教师先给出例子，引导学生用句型Isee____.Icansay_____.来说一说看到的字母。T：Look!IseeM.IcansayM.Whocantry?S1:Garden.S2:Goat.S1:IseeO.IcansayO.Step3:Consolidationandextension1.Let’sfindout.教师引导学生完成书P8找字母练习，然后请个别学生到屏幕前用Isee___.S1:IseeS.说一说自己找到的字母。2.作业本教师引导学生完成作业本相应练

7、习。S2:IseeY.Homework:跟录音唱A,B,Csong三遍，家长签字。板书设计：Unit1Hello!Icansee_____.Icansay_____.