英语人教版五年级下册详细教案

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1、Unit4WhenisEasterPBReadandwrite【教学步骤详案】Greeting(P2的学习目标如何体现?教师读一遍?还是学生看一下即过?)T:Goodmorning.boysandgirls.(P3)T:Nowwesingasongtogether.Noticethebirthdayandanswerthequestions.播放歌曲,学生一起唱。(P4)T:WhenisAmy‘sbirthday?学生一起回答。T:WhenisZhangpeng’sbirthday?学生一起回答。

2、教师总结:on+具体日期in+月份(P5)T:Let’splayagame.I’llshowyousomedate.Pleasesayoutasquicklyasyoucan.Pleasesayout.准备好了吗?Ready!Let’sgo!学生用最快的速度读出飞出的日期。教师评价:You’rewonderful.(P6)与学生互动。T:MybirthdayisonMar.1st.Whataboutyou?Canyoutellmeyourbirthday?(点名学生回答)T:OK,thanksfortellingmeyourbirthd

3、ay.Ihaveafriend,hernameisSarah.Doyouwanttoknowabouther?(学生附议)T:let’swatchtheradioandanswersomequestions.(拿无线鼠标给学生按答案)教师评价:每题做完给予评价good/wonderful/goodjob(P7)T:Look!ThisisSarah’scat.Shehastwonewkittens.Let’sseethem.(插入Photostory)T:Doyoulikecat?(学生附议)情感教育:Ifwelikeanimals,we

4、shouldprotectanimals.我们喜欢小动物,也要学会保护小动物。(P8)T:Look,herearetwobabycats.Wealsocallthemkittens.sobabycatsmeanskittens.小猫。T:Readafterme,kittens.(学生跟读)(P9)T:Openyourbookandturntopage43.看43页的这篇Readandwrite,这是什么文体?谁能猜得出来?(学生:日记)T:你怎么知道是日记?从哪里看得出来?(学生:日期)T:You’resoclever!这是关于这两只小

5、猫的成长日记。(板书:twonewkittens和Sarah’sdiary)T:Readafterme,diary.(学生跟读)(P10)T:Look,Howtowriteadiary?First,ontheleftside,thereisadate.Ontherightside,hereisweather.Thebody,你可以写今天发生的事情和感想。现在你知道写日记的大概格式了吗?(学生附议)(P11)T:nowReadthepassagequickly,thenputthepicturesinorder!(把照片排序)。在快速阅读

6、时,注意文中的关键词日期,毛色,活动等。(给学生一分钟时间快速阅读)T:Lookatthefirstpicture,cantheysee?Guess!(学生附议)thesecondpicture,whatcolourarethey?(学生附议)thethirdpicture,cantheymakenoise?thefourthpicture,cantheywalk?(学生附议)Guess,thefirstpictureis……(板书:第一张图)thesecondpictureis……(板书:第二张图)thethirdpictureis…

7、(板书:第三张图)thefourthpictureis……(板书:第四张图)(P12)T:Let’scometothefirstdiary.Readandanswer.(给一分钟给学生默读并回答)(P13)T:Q1:Whenarethekittens’birthday?(教师出示日历)T:IsonApr.15th?21th?26th?(学生回答)Doyouagreewithhim?(学生回答,教师及时奖励盖章).T:Q2:Whatcolourarethey?Ispink?blue?green?(学生回答)(板书pink)T:whowan

8、ttotry?(学生回答,教师及时奖励盖章)T:Q3:Cantheysee?YesorNo?(学生回答)(板书can’tsee)T:Canyoureadtheword?(指向Still)Thisword(指

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