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《五年级英语下册人教版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时计划课题Unit1MydayPeriod1SectionALet’slearnAskandwriteP5教学目标1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。2.会说句型：“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。教材分析重点1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。2.掌握单词exercises的正确发音。难点掌握五个四会短语和单词exercise,usually的正确发音。教学过程 Step1:预习温故（
2、用时5分钟）1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.2）T:Whattimeisit?（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.Let’sdohomework/readbooks/
3、playfootball/….Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….Step2.新课内容展示（用时20分钟）。1.Usethecardstolearnnewphrases.T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.用同样的方式教读其他词组：eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。2.T:domorningexercises,domorningexercises,
4、Let’s/Ioftendomorningexercises.T:eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.3.Readthesesentences.T:Icanswim/playfootball/playsports…..T:Canyoudomorningexercises/…?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?”Ss:At…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at)反复操练。4.学生听录音，分角色读Let’slearn。Ste
5、p3.合作交流，师生共建（用时8分钟）Role-play：1)Answersthequestions.T:Whattimeisit?Ss:It’ssix/nineo’clock.T:Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?Ss:Igetupat7.a.m/7:30.2)Askandwrite.教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat….a.m/p.m.修改意见：老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意
6、识。Step4.布置当堂作业1.书写并背诵四会词组。2.读背Let’slearn的对话。板书设计Unit1 My Daydomorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?At…o’clock.Whendoyougetup/…?Igetupat….a.m/p.m.教学反思本节课我采用了任务型教学，通过旧知识WhatdoyoudoonTuesday?引入新词的教学，并通过问答练习和听力练习，突出了重点，因为发现学生对单词exercises的发音没
7、掌握，又通过了onebyone的活动形式反复操练其读音，最后突破了难点。大部分学生能用今天所学的句型Whendoyou…?和短语进行口头交际，甚至有学生还能用过去学过的词语进行替换问答。可是还有一部分同学只掌握了这节课新学的5个短语的读音和意思，并不能够熟练运用新学句型。课时计划课题Period2SectionAlet'strylet'stalkP4教学目标1.能听懂Let’stry部分的内容,并
