英语人教版三年级上册第三单元教案

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1、Unit 3 Look at me Lesson2Let’slearnLet’sdo教学内容分析：本部分以WuYifan戴着Zoom的头饰，向陈洁介绍自己大大的脸和五官的语境，呈现要学习的五个五官单词。学情分析：学生已学过Thisis...，知道五官，但没有学过五官的单词。教学目标：   1、进一步巩固 How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语，能在情景中准确运用。   2、能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些

2、关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 3、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。　　4、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位；mouth 一词的尾音发音较难。 教学资源： 本单元单词卡片、课件； 教学过程： 1、  Warm-up  邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk 的对话。  2、Pres

3、entation教学Let’slearn部分（1）屏幕上呈现图片，分别为耳朵、眼睛、脸、鼻子、嘴。让学生先用中文说说这些图片的名字。（2）屏幕呈现ear的图片（板书），教师指着自己的耳朵教学生读单词，学生跟着边读边做。（以相同方法教读eye,face,nose,mouth）（3）全班齐读 Let’s learn 部分的单词。（4）词汇操练A、教师说五官单词，学生指自己的五官。B、教师指自己的五官，学生说单词。C、（发给学生五个单词卡）教师说出单词，学生举起相应的单词卡D、学生按教师的指令画图，如

4、教师说：mouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye,face,ear，最后画出完整的一幅画儿。（4）教师指着自己说：Good morning. I’m Miss…, Look at me . 指着自己的耳朵说：This is my ear. 让学生了解my的意思，并鼓励学生指着自己的耳朵说：This is my ear. 用同样的方法依次介绍：eye, face ,  nose, mouth 。 教学Let'sdo部分   (1)、教师先教 touch 一词，并让学生理解 touch

5、、your两个词的含义。(2)、教师教读，并带领学生做动作。（3）、课件出示Let’sdo的内容，学生边读边做动作。  3、Activities/ Practice 课件出示习题让学生练习4、Summary同学们，这节课你们学到了哪些知识啊？（利用板书齐读所学的单词）。同学们，五官是我们身体非常重要的部分，我们每个人都要好好保护我们的五官，爱护我们自己的身体。5、Homework（1）把今天所学的内容读给父母听。（2）完成《优化设计》第18页。　　板书设计：               Unit

6、 3 Look at me eye, face, ear, nose, mouth, 教后反思：Lookatme可加上动作，eye把ee比作眼睛，y当鼻子，形象，有助于记忆。学完之后将单词放在eyesandears歌曲里操练，效果好。最后，让学生同桌练习，touchyour…能够更好地巩固所学知识。