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1、五年级英语下册Unit4WhenisEaster?A、Let’slearn大埔县高陂镇红星小学陈文桃一、教学内容分析PEP人教版五年级英语下册Unit4WhenisEaster?是在第三单元月份学习的基础上的更进一步学习，是关于时间中具体某一天的日期表达。A部分Let’slearn中，使用Whenis...?It’son...来询问节日的句型是学生们学习过的句型，而本课的重点在于学生们是否能够掌握一至五的序数词表达及序数词的含义。如果学生能掌握好这一课的内容，将为本单元的学习打下良好的基础。二、学
2、情分析本班是属于17人的小型班级，男生10个，女生9个。在班级中，大多数是属于活泼好动的学生，有自己的想法，也喜欢发表自己的见解，因此课堂气氛比较活跃。基于五年级学生已经有两年的英语学习经历，在语音和拼读单词上都有不错的进展，因此，我在本课中以学生为主体，尽可能多地让学生自己去拼读单词，从而加强对词汇的记忆。三、教学目标1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。2.初步了解各序数词的用法及在句子中
3、的读法、写法.3.让学生能说出一些关于序数词的规律。四、教学重难点wWw.Xkb1.cOm1.能够听、说、读、写序数词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。2.能使用Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th..的句型询问节日日期。五、教学过程Step1.预习温故T：Whatdayisittoday?Ss:TodayisMonday/Wednesday.T:WhenisEaster?Ss:It’s
4、in...Step2.新课内容展示1）板书：thetitle“Unit4WhenisEaster?”并教读.2)T:DoyouknowwhenisEaster?Ss:It’susuallyinApril…….T:DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?Ss:4.1T:Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?利用多媒体课件进行授课，在此过程中让学生尽量自己拼读、学习新词汇，再介绍词汇的含义Learnthenewwords：first(1st),second(2
5、nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T：first.firstSpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)XkB1.com3)T:Makeasentence:first.firstAprilFool’sDayisonApril1st..S：Readafterteacher（同样的方法巩固其他单,MybirthdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定
6、冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)。4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。5)句子操练：T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sonOct2nd.T:Whenissingingcontest?....Ss:It’sonJul.1st….6）Listentothetapeandreadafterit.Step3.合作交流：1）小组合作：Askandanswer：(灵活运用今天所学单词和句
7、型)Whenisthesportsmeet/Englishtest?S：It’sonApril4th.Step4.拓展口语练习根据Askandanswer的图片提示，进行小组之间的英语口语练习。Step5、布置当堂作业1.完成first(1st),…,fifth(5th)在四线三格上的写法。2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。六、板书设计：Unit4WhenisEaster?新课标第一网Aprilthefirst(1st),Aprilthesecond(2nd),Aprilthethird(3rd
8、),Aprilthefourth(4th),Aprilthefifth(5th)Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.Whenisthesportsmeet?S：It’sonApril4th.七、教学反思：在本课中，学生们积极参与课堂活动，虽然在口语练习中出现了一些小的语音语法错误，但值得庆幸的是同学们依然能够开口讲英语，对英语学习充满自信。在本节课中，做的不够好的是，我的板书没有将英语日期的读法和写法写在一起，可能有小部分学生会比较
