英语人教版五年级下册Unit1 Lesson one

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1、Unit1Myday第一课时教学设计教学内容：A部分Let’stryLet’stalk教学目标与要求：一、知识目标1、听懂Let’stry部分的录音，完成相关练习。2、掌握四会句子Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.二、能力目标（1）培养学生语言运用能力与创造力，能够运用语言去完成一些任务型的活动。（2）培养学生通过自主阅读获取信息和处理信息的能力和阅读技巧。（3）培养学生小组合作学习的能力。3.情感、策略、文化等有关目标（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式

2、自主阅读，同时注重合作学习。（2）培养学生的阅读策略，注重对学生阅读策略的指导。让学生养成良好的阅读习惯。（3）培养学生养成良好的作息习惯。重难点教学重点：本课时四会句子的掌握以及学生通过自主阅读去获取课文信息和处理信息。教学难点：读写相结合的任务型活动的完成。突破方法：通过对话练习、听力练习、做调查等多种形式进行反复练习。-教学准备多媒体课件、单词卡、图片、练习题。前置学习一、写出下列词组的汉语意思。domorningexerciseseatbreakfasthave---classplaysportseatdinnergobacktoschooltoola

3、tefinishclassat3o’clockgetupgotobed二、连词成句。1、doexerciseswhenyoumorningdo2、inwhentheclassdomorningfinishyou3、start3atclasseso’clock热身活动：每组用一个动词短语进行连锁问答练习，然后各组交换动词短语。教师巡回指导。活动一：交流前置学习学生先在组内汇报自主学习的情况。小组代表在全班展示本组学习情况。活动二：Let’stry学生先熟悉练习题，然后教师指出做听力题技巧，播放录音，学生完成选择题，教师给出正确答案，学生自我评价。活动三：Let’

4、stalk.教师播放课件，学生跟读，教师要求学生注意语音、语调正确朗读。教师教读，学生分组朗读，分角色朗读。活动四：巩固与拓展1、教师为学生提供图片，学生创编对话。2、同桌两人一组相互询问对方的作息时间。3、以MyDay为题，进行口头报告。先让学生在组内进行报告，然后请几名学生上台做报告。课后练习：1、听对话录音，熟读对话。2、将自己一天的作息安排用英语汇报给家长听。体现出作业布置的层次性和知识的拓展性教学评价  通过师生互评、生生互评形式选出这节课表现最佳的男女生各两名。增强学生自信心，促进学生的健康发展。板书设计：Unit 2MydayWhendoyouf

5、inishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.That’stoolate.classesstartgobacktoschool自我检测一、单项选择。()1、Iusuallygetup----------6；00AinBonCat()2、---------doyoueatbreakfast?AWhatBwhenCWhere()3、Igotoschoolat7:30.What-----you?AareBaboutCis()4、Igohomeat4:45------theafternoon.AinBonCat()5、I

6、usuallyplay-----sportsontheweekend.AaBtheC/二、根据所给的提示写一段话。getupat6:00a.m.eatbreakfastat6:35a.m.gotoschoolat7:40a.m.finishclassat11:35a.m.gobacktoschoolat2o’clockclassstartsat2:20p.m.gohomeat4:45p.m.eatdinnerat6:25p.m.dohomeworkat7:00p.m.gotobedat9:30p.m.