英语人教版五年级下册Unit 4 B 第1课时

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1、课题：Unit4WhenisEaster?计划课时6第3课时课型对话教学教学目标1.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；2.能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话；3.能够在情景中恰当运用核心句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.就生日日期展开问答；4.能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.表达自己能为家人或朋友做些什么；5.能够在语境中理解短语bothofyou的意思并能正确发音。教学重难点1.能够

2、在情景中恰当运用核心句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.就生日日期展开问答；2.能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.表达自己能为家人或朋友做些什么。本节与上节相关性分析第二课时主情景图已经初步学习了本节课的两个核心句型，本节课只是进入深入学习和巩固。教学过程步骤教学活动学生活动手段设计意图如果我教Step1学习主情景图让学生读课题及主情景图齐读课题及主情景图齐读主情景图是本节课的所有句型，通过复习展现本

3、课内容Step2Let’stry1.教师出示let’stry板块，引导学生猜测；2.播放录音让学生完成练习，并与学生共同核对答案1.自由猜测let’stry的答案；2.听音完成练习，并矫正练习法通过let’stry让学生感知B部分的核心句型，并能在语境中理解He’s15daysold.含义Step3Freetalk1.提问Whenisyourbirthday?2.当问到两个学生同一天生日时说，或创设情境That’s___’sbirthday,too!3.最后引出Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyo

4、u.1.个别回答问题；2.师生共同组建对话；3.理解读准黑板上的板书问答法齐读法通过问答，组建let’stalk的对话结构，强调bothofyou的读音及含义Step4跟读Let’stalk1.教师播放BLet’stalk板块的录音，适时提示句子的停顿及升降调1.学生逐句跟读，模仿读音仿读齐读小组读理解对话大意，让学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话Step5挖空练习教师课件呈现练习学生在练习题上完成练习练习法通过练习加深对本课内容的印象Step6Roleplay教师讲明活动规则，组织学生展开小组活动，再请优秀小组展现过程

5、学生在小组组长的带领下进行问答活动小组活动通过问答，重现和巩固Whenis......?It’son.....?Step7小结根据板书对本节课主要内容进行归纳，最后齐读板书。Step8作业1.抄写句型；2.背诵并角色表演Let’stalk.板书UnitFourWhenisEaster?Whenisyourbirthday?--Mybirthdayison________.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou.Whatwillyoudoforyourmum?--I’ll__________.教学反

6、思本节课除了bothofyou，没有深辟的单词、短语，两个重点句型都接触过，学生学起来很轻松，气氛也很活跃。本课若再加点深度就更好了。