英语人教版五年级下册Unit 3 A Let's talk

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1、Unit3MyschoolcalendarLesson1教学目标：1.能在图片和教师的帮助下理解Let’stalk对话大意。 2.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。 3.能在语境中运用Whenis…?和It’sin…句型；能就某个活动或节日在哪月份进行回答。 4.能在语境中理解生词sportsmeet,schooltrip和Easter的意思。教学重难点：重点：能够在图片和教师帮助下理解对话大意。难点：能在语境中运用Whenis…?和It’sin…句型；能就某个活动或节日在哪月份进行回答。教具准备：1．教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体

2、素材。2．学生收集关于活动或节日的图片教学步骤：Step1Warm-up（1）Freetalk.Goodmorning,children!Nicetomeetyou!Goodmorning,MsQu!Nicetomeetyou,too!（2）Let’splayagame:CrouchdownStep.2.Lettry由听力导入新课的学习1.请学生仔细阅读邀请卡，说一说它的主要内容，再请学生猜一猜听力内容大致是什么，如：WhowillcometothesportsmeetnextFriday?为听力活动进行准备。2.请学生听对话录音，根据内容选出正确的选项。T:I

3、t’saninvitation.Listentothetapeandtellmewhowillgetitandcometothesportsmeet?Step.3.Lettalk1.播放Lettalk对话视频，教师提问：WhatelsedoMikeandZhangPengtalkabout?引导学生回答：Theytalkaboutthesportsmeet,theEasterpartyandtheschooltrip.教师板书词组sportsmeet,Easterparty,schooltrip，呈现相应的词组的图片。引导学生理解这些词组的意义并带读。（Read

4、thesewordstwobytwo.）1.再听一边录音，请学生回答：Whenisthesportsmeet?板书该句型。引导学生回答：It’sinApril.板书该句型，并重点带读April.(操练此句型：TasksandtheSsanswer.Thenworkinpairs.)2.展示对话图片，请学生带着问题找答案。教师提问：WhenistheEasterparty?引导学生回答:It’sinApril.教师继续提问：Whenistheschooltrip?学生回答：It’sinMay.板书该句型，并重点带读May.(操练此句型：TasksandtheSsa

5、nswer.Thenworkinpairs.)3.重点操练wehaveafewfunthingsinspring.句型。教师利用图片展示学校计划，然后总结：Wehaveafewfunthingsinspring.Wehaveasportsmeet,anEnglishpartyandaschooltrip.Itwillbesofun.Doyouthinkso?学生回答：Yes.教师引导：Whatotherfunthingsdoyouhaveinspring?学生自由回答：Iflykiteswithmyfriends.Ihaveapicnicinspring.Ste

6、p4Practice1.教师播放录音，学生跟读。2.学生自由练习，分角色朗读和表演对话。3.请几组学生上台表演，分组比赛。Step5Consolidation1.Listentomusic2.Let’ssay.让学生根据所学内容，进行创编，并当堂表演。（教师先示范）Step6SummaryandHomework1.完成金牌练习册相关练习。2.和你的同伴一起运用whenis…?It’sin…句型创编对话，并表演。板书设计Unit3MyschoolcalendarWhenisthesportsmeet?sportsmeetIt’sinApril.WhenistheE

7、asterparty?EasterpartyIt’sinApril.Whenistheschooltrip?schooltripIt’sinMay.